{"id":1202,"date":"2021-03-31T08:34:32","date_gmt":"2021-03-31T08:34:32","guid":{"rendered":"http:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/solicitud\/"},"modified":"2025-04-15T17:20:18","modified_gmt":"2025-04-15T17:20:18","slug":"solicitud","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/es\/solicitud\/","title":{"rendered":"Solicitud"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1202\" class=\"elementor elementor-1202 elementor-25\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7e10915c elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7e10915c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4f2127a4\" data-id=\"4f2127a4\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-16482fee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"16482fee\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"row row-collapse row-full-width\"  id=\"row-1868713495\"> \n\t<div id=\"col-264374015\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t \n  <div class=\"banner has-hover\" id=\"banner-365034173\">\n          <div class=\"banner-inner fill\">\n        <div class=\"banner-bg fill\" >\n                                                \n                    <\/div>\n\t\t\n        <div class=\"banner-layers container\">\n            <div class=\"fill banner-link\"><\/div>                <div id=\"text-box-997634215\" class=\"text-box banner-layer x50 md-x50 lg-x50 y50 md-y50 lg-y50 res-text\">\n                                <div class=\"text-box-content text \">\n              \n              <div class=\"text-inner text-center\">\n                   \t<div id=\"text-1833159620\" class=\"text\">\n\t\t<h1>Solicitud<\/h1><p>Esta Herramienta de autoevaluaci\u00f3n de responsabilidad social (ISAT) debe ser utilizada por instituciones de talento humano en salud. La herramienta de autoevaluaci\u00f3n de responsabilidad social de ISAT consta de 4 secciones.<\/p><p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><a href=\"https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ISAT_2.0_Guia-y-Herramienta-de-Autoevaluacion-Institucional-ISAT-SPANISH-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ISAT 2.0 Gu\u00eda y Herramienta de Autoevaluaci\u00f3n Institucional PDF<\/a><\/strong><\/span><\/p><p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><a href=\"https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ISAT-2.0-SPANISH-Aplicacion-Excel.xlsx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aplicaci\u00f3n Excel ISAT 2.0 en Espa\u00f1ol<\/a><\/strong><\/span><\/p>\t\t\n<style>\n#text-1833159620 {\n  text-align: left;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t               <\/div>\n           <\/div>\n                            \n<style>\n#text-box-997634215 {\n  width: 90%;\n}\n#text-box-997634215 .text-box-content {\n  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id=\"text-2457135600\" class=\"text\">\n\t\t<p>Secci\u00f3n 1 (Identidad, contacto y detalles demogr\u00e1ficos)<br \/>Secci\u00f3n 2 (Fases de desarrollo hacia la responsabilidad social)<br \/>Secci\u00f3n 3 (Participaci\u00f3n de las partes interesadas)<br \/>Secci\u00f3n 4 (Fases de mejora hacia la responsabilidad social)<\/p>\t\t\n<style>\n#text-2457135600 {\n  text-align: left;\n  color: rgb(255, 255, 255);\n}\n#text-2457135600 > * {\n  color: rgb(255, 255, 255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t               <\/div>\n           <\/div>\n                            \n<style>\n#text-box-1998185420 {\n  width: 90%;\n}\n#text-box-1998185420 .text-box-content {\n  font-size: 100%;\n}\n<\/style>\n    <\/div>\n          <\/div>\n      <\/div>\n\n            \n<style>\n#banner-1907491427 {\n  padding-top: 439px;\n  background-color: rgb(0, 0, 0);\n}\n@media (min-width:850px) {\n  #banner-1907491427 {\n    padding-top: 71%;\n  }\n}\n<\/style>\n  <\/div>\n\n \n  <div class=\"banner has-hover\" 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row-full-width\"  id=\"row-204312946\"> \n\t<div id=\"col-1980865486\" class=\"col medium-6 small-12 large-6 small-col-first\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t \n\t<div id=\"col-548325896\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t \t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t <\/div> \n\t<section class=\"section\" id=\"section_468934638\">\n\t\t<div class=\"section-bg fill\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t <div class=\"row\"  id=\"row-1433007048\"> \n\t<div id=\"col-2082312041\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t<script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\nvar gform;gform||(document.addEventListener(\"gform_main_scripts_loaded\",function(){gform.scriptsLoaded=!0}),document.addEventListener(\"gform\/theme\/scripts_loaded\",function(){gform.themeScriptsLoaded=!0}),window.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){gform.domLoaded=!0}),gform={domLoaded:!1,scriptsLoaded:!1,themeScriptsLoaded:!1,isFormEditor:()=>\"function\"==typeof InitializeEditor,callIfLoaded:function(o){return!(!gform.domLoaded||!gform.scriptsLoaded||!gform.themeScriptsLoaded&&!gform.isFormEditor()||(gform.isFormEditor()&&console.warn(\"The use of gform.initializeOnLoaded() is deprecated in the form editor context and will be removed in Gravity Forms 3.1.\"),o(),0))},initializeOnLoaded:function(o){gform.callIfLoaded(o)||(document.addEventListener(\"gform_main_scripts_loaded\",()=>{gform.scriptsLoaded=!0,gform.callIfLoaded(o)}),document.addEventListener(\"gform\/theme\/scripts_loaded\",()=>{gform.themeScriptsLoaded=!0,gform.callIfLoaded(o)}),window.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",()=>{gform.domLoaded=!0,gform.callIfLoaded(o)}))},hooks:{action:{},filter:{}},addAction:function(o,r,e,t){gform.addHook(\"action\",o,r,e,t)},addFilter:function(o,r,e,t){gform.addHook(\"filter\",o,r,e,t)},doAction:function(o){gform.doHook(\"action\",o,arguments)},applyFilters:function(o){return gform.doHook(\"filter\",o,arguments)},removeAction:function(o,r){gform.removeHook(\"action\",o,r)},removeFilter:function(o,r,e){gform.removeHook(\"filter\",o,r,e)},addHook:function(o,r,e,t,n){null==gform.hooks[o][r]&&(gform.hooks[o][r]=[]);var d=gform.hooks[o][r];null==n&&(n=r+\"_\"+d.length),gform.hooks[o][r].push({tag:n,callable:e,priority:t=null==t?10:t})},doHook:function(r,o,e){var t;if(e=Array.prototype.slice.call(e,1),null!=gform.hooks[r][o]&&((o=gform.hooks[r][o]).sort(function(o,r){return o.priority-r.priority}),o.forEach(function(o){\"function\"!=typeof(t=o.callable)&&(t=window[t]),\"action\"==r?t.apply(null,e):e[0]=t.apply(null,e)})),\"filter\"==r)return e[0]},removeHook:function(o,r,t,n){var e;null!=gform.hooks[o][r]&&(e=(e=gform.hooks[o][r]).filter(function(o,r,e){return!!(null!=n&&n!=o.tag||null!=t&&t!=o.priority)}),gform.hooks[o][r]=e)}});\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n\n                <div class='gf_browser_gecko gform_wrapper gravity-theme gform-theme--no-framework' data-form-theme='gravity-theme' data-form-index='0' id='gform_wrapper_9' ><div id='gf_9' class='gform_anchor' tabindex='-1'><\/div>\n                        <div class='gform_heading'>\n                            <h2 class=\"gform_title\">ISAT Application Form SPANISH<\/h2>\n                        <\/div><form method='post' enctype='multipart\/form-data' target='gform_ajax_frame_9' id='gform_9'  action='\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1202#gf_9' data-formid='9' novalidate>\n        <div id='gf_progressbar_wrapper_9' class='gf_progressbar_wrapper' data-start-at-zero=''>\n        \t<p class=\"gf_progressbar_title\">Step <span class='gf_step_current_page'>1<\/span> of <span class='gf_step_page_count'>15<\/span><span class='gf_step_page_name'><\/span>\n        \t<\/p>\n            <div class='gf_progressbar gf_progressbar_blue' aria-hidden='true'>\n                <div class='gf_progressbar_percentage percentbar_blue percentbar_6' style='width:6%;'><span>6%<\/span><\/div>\n            <\/div><\/div>\n                        <div class='gform-body gform_body'><div id='gform_page_9_1' class='gform_page ' data-js='page-field-id-0' >\n\t\t\t\t\t<div class='gform_page_fields'><div id='gform_fields_9' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_105\" class=\"gfield gfield--type-name gfield--input-type-name gfield--width-half gfield_contains_required field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label gfield_label_before_complex' >Nombre<span class=\"gfield_required\"><span class=\"gfield_required gfield_required_text\">(Required)<\/span><\/span><\/legend><div class='ginput_complex ginput_container ginput_container--name no_prefix has_first_name no_middle_name has_last_name no_suffix gf_name_has_2 ginput_container_name gform-grid-row' id='input_9_105'>\n                            \n                            <span id='input_9_105_3_container' class='name_first gform-grid-col gform-grid-col--size-auto' >\n                                                    <input type='text' name='input_105.3' id='input_9_105_3' value='' tabindex='50'  aria-required='true'     \/>\n                                                    <label for='input_9_105_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-sub '>Nombre de pila<\/label>\n                                                <\/span>\n                            \n                            <span id='input_9_105_6_container' class='name_last gform-grid-col gform-grid-col--size-auto' >\n                                                    <input type='text' name='input_105.6' id='input_9_105_6' value='' tabindex='52'  aria-required='true'     \/>\n                                                    <label for='input_9_105_6' class='gform-field-label gform-field-label--type-sub '>Apellido<\/label>\n                                                <\/span>\n                            \n                        <\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_106\" class=\"gfield gfield--type-email gfield--input-type-email gfield--width-half gfield_contains_required field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_106'>Correo electr\u00f3nico<span class=\"gfield_required\"><span class=\"gfield_required gfield_required_text\">(Required)<\/span><\/span><\/label><div class='ginput_container ginput_container_email'>\n                            <input name='input_106' id='input_9_106' type='email' value='' class='large' tabindex='54'   aria-required=\"true\" aria-invalid=\"false\"  \/>\n                        <\/div><\/div><div id=\"field_9_1\" class=\"gfield gfield--type-text gfield--input-type-text field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_1'>1. Cu\u00e1l es el nombre de su instituci\u00f3n?<\/label><div class='ginput_container ginput_container_text'><input name='input_1' id='input_9_1' type='text' value='' class='large'  aria-describedby=\"gfield_description_9_1\" tabindex='55'   aria-invalid=\"false\"   \/><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_1'>El nombre de la instituci\u00f3n cuyos l\u00edderes conducen y participan en el proceso de autoevaluaci\u00f3n de ISAT.<\/div><\/div><div id=\"field_9_4\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_4'>2. D\u00f3nde est\u00e1 ubicada la instituci\u00f3n?<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_4' id='input_9_4' class='textarea large' tabindex='56' aria-describedby=\"gfield_description_9_4\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_4'>Ciudad &#8211; Estado &#8211; Pais<\/div><\/div><div id=\"field_9_5\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_5'>3. Cu\u00e1l es el nombre y contacto de la persona a cargo de liderar la evaluaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de ISAT en la instituci\u00f3n? Esta persona ser\u00e1 el principal contacto cuando TUFH se comunique con la instituci\u00f3n relacionada con ISAT.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_5' id='input_9_5' class='textarea large' tabindex='57' aria-describedby=\"gfield_description_9_5\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_5'>Comunica\u00e7\u00f5es, notifica\u00e7\u00f5es e correspond\u00eancias ser\u00e3o direcionadas para este endere\u00e7o de e-mail.<\/div><\/div><div id=\"field_9_6\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_6'>4. \u00bfCu\u00e1l es el nombre de la persona a cargo de liderar la evaluaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de ISAT en la instituci\u00f3n. Esta persona ser\u00e1 el principal recurso de TUFH cuando se comunique con la instituci\u00f3n relacionada con ISAT?<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_6' id='input_9_6' class='textarea large' tabindex='58' aria-describedby=\"gfield_description_9_6\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_6'>Data de conclus\u00e3o da ferramenta ISAT por institui\u00e7\u00e3o (ser\u00e1 automaticamente registrado por aplica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica).<\/div><\/div><div id=\"field_9_7\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_7'>5. Enumere un m\u00ednimo de 5 delegados de la facultad y sus respectivos roles incluidos en el proceso de solicitud que alin\u00e9a el proceso con los principios de responsabilidad social, incluyendo el correo electr\u00f3nico con el cual realizaron sus procesos de solicitud. Los delegados deben ser dediversos rangos de antig\u00fcedad laboral, departamentos\/divisi\u00f3nes, g\u00e9nero, etc.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_7' id='input_9_7' class='textarea large' tabindex='59' aria-describedby=\"gfield_description_9_7\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_7'>Liste 5 delegados docentes inclu\u00eddos no processo de inscri\u00e7\u00e3o que estejam alinhados aos princ\u00edpios de Responsabilidade Social, incluindo seu e-mail. Os delegados devem ser variados entre antiguidade, departamento\/divis\u00e3o, g\u00eanero etc. L\u00edderes institucionais s\u00e3o encorajados a considerar uma se\u00e7\u00e3o transversal do corpo docente al\u00e9m do corpo docente m\u00e9dico na universidade. Um grupo diverso e representativo de l\u00edderes pode garantir a ades\u00e3o institucional. Dependendo dos contextos nacionais e regionais, termos como \u201cescola\u201d e \u201cfaculdades\u201d podem ser definidos de maneira diferente. Independentemente disso, os l\u00edderes institucionais devem definir seus stakeholders e seus crit\u00e9rios para selecion\u00e1-los (veja 1.8 abaixo).<\/div><\/div><div id=\"field_9_8\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_8'>6. Enumere un m\u00ednimo de 5 estudiantes delegados y su rol, incluido en el proceso de solicitud que alinea el proceso con los principios de responsabilidad social, incluyendo el correo electr\u00f3nico con el cual realizaron su proceso de solicitud. Los delegados deben ser ser de diversos rangos de antig\u00fcedad laboral (a\u00f1o\/lote o n\u00famero de la promoci\u00f3n), programa de estudio, g\u00e9nero, etc.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_8' id='input_9_8' class='textarea large' tabindex='60' aria-describedby=\"gfield_description_9_8\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_8'>Liste 5 delegados discentes, inclu\u00eddos no processo de inscri\u00e7\u00e3o, que estejam alinhados aos princ\u00edpios de Responsabilidade Social, incluindo seu e-mail. Os delegados devem ser variados dentre tempo de forma\u00e7\u00e3o (ano de estudo\/ingresso), programa de estudo, g\u00eanero, perfil socioecon\u00f4mico, etc.<\/div><\/div><div id=\"field_9_92\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_92'>7.  Proporcione los nombres y direcciones de correo electr\u00f3nico de 5 a 7 estudiantes delegados, incluidos en el proceso de postulaci\u00f3n, que acuerden con los principios de Responsabilidad Social y que ser\u00e1n incluidos en el proceso de solicitud. Los delegados deben representar varios niveles de antig\u00fcedad (a\u00f1o\/grupo de estudio), programa de estudios, g\u00e9nero y orientaci\u00f3n sexual, identidad de etnia y clase socioecon\u00f3mica, etc.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_92' id='input_9_92' class='textarea large' tabindex='61' aria-describedby=\"gfield_description_9_92\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_92'>Forne\u00e7a uma lista de partes interessadas e parceiros constituintes potenciais e confirmados que reflitam as sociedades e comunidades \u00e0s quais a institui\u00e7\u00e3o \u00e9 respons\u00e1vel, \u00e0 medida que realiza o processo de ISAT. D\u00ea \u00eanfase aos representantes e grupos concretos, como administradores de sa\u00fade, funcion\u00e1rios do governo, legisladores e delegados da comunidade, de maneiras que estejam alinhadas com o Pentagrama de Parcerias Plus (ambiente, infraestrutura, economia, sociedade, pessoas e o sistema de sa\u00fade). Deve-se dar \u00eanfase a parceiros concretos que se beneficiariam de uma institui\u00e7\u00e3o tornando-se socialmente respons\u00e1vel. L\u00edderes institucionais tamb\u00e9m devem considerar o desenvolvimento contextual do envolvimento de cada grupo ao longo do tempo, estreitando ou ampliando o n\u00famero de subgrupos dedicados, por exemplo.\n\nExemplos: M\u00e9dicos (p\u00fablicos e privados), Autoridades Governamentais Locais, ONGs Locais e Internacionais, Diretores de Hospitais, Estudantes, Especialistas em Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, Chefes de Departamento, Prestadores de Cuidados de Sa\u00fade, Trabalhadores da Linha de Frente, Grupos representativos dos outros profissionais de sa\u00fade, Representantes da Comunidade, Popula\u00e7\u00f5es de Pacientes Prim\u00e1rios e seus representantes, popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis, grupos que abrangem geograficamente \u00e1reas rurais e urbanas, Executivos Locais, Agentes de Sa\u00fade Comunit\u00e1ria e Programas Alumni (egressos).<\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_9\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >8. Esta secci\u00f3n tiene como objetivo comprender en qu\u00e9 medida las instituciones involucran a las partes interesadas en la planificaci\u00f3n de avances, pol\u00edticas y decisiones. Usando las descripciones de desarrollo m\u00e1s apropiadas\/realistas proporcionadas en los criterios a continuaci\u00f3n, indique d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_9'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_9_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_9' type='radio' value='Fase 1: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_9_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='62'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_9_0' id='label_9_9_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_9_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_9' type='radio' value='Fase 2: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas y los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_9_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='63'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_9_1' id='label_9_9_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas y los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_9_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_9' type='radio' value='Fase 3: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n de la salud en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_9_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='64'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_9_2' id='label_9_9_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n de la salud en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_9_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_9' type='radio' value='Fase 4: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad, las organizaciones de atenci\u00f3n de la salud y el gobierno en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_9_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='65'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_9_3' id='label_9_9_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Participaci\u00f3n de las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad, las organizaciones de atenci\u00f3n de la salud y el gobierno en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                         <input type='button' id='gform_next_button_9_10' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='66' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_2_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='67' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_2' class='gform_page' data-js='page-field-id-10' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_2' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_11\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >9.Usando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios a continuaci\u00f3n, indique d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_11'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_11_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_11' type='radio' value='Fase 1: Los criterios de selecci\u00f3n de los estudiantes se centran mayormente en el rendimiento acad\u00e9mico o la escuela no tiene autoridad para cambiar los criterios de selecci\u00f3n. No se hace hincapi\u00e9 en apoyar a los estudiantes pertenecientes a \u00e1reas subatendidas o subrepresentadas. (Por ejemplo, provenientes de \u00e1reas rurales o remotas, grupos raciales y\/o discriminados)'  id='choice_9_11_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='68'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_11_0' id='label_9_11_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: Los criterios de selecci\u00f3n de los estudiantes se centran mayormente en el rendimiento acad\u00e9mico o la escuela no tiene autoridad para cambiar los criterios de selecci\u00f3n. No se hace hincapi\u00e9 en apoyar a los estudiantes pertenecientes a \u00e1reas subatendidas o subrepresentadas. (Por ejemplo, provenientes de \u00e1reas rurales o remotas, grupos raciales y\/o discriminados)<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_11_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_11' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La escuela est\u00e1 revisando los criterios de selecci\u00f3n de los estudiantes para intentar lograr una escuela m\u00e1s diversa, ecu\u00e1nime y satisfacer las necesidades locales del personal sanitario; Estos criterios a\u00fan no se est\u00e1n aplicando.'  id='choice_9_11_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='69'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_11_1' id='label_9_11_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La escuela est\u00e1 revisando los criterios de selecci\u00f3n de los estudiantes para intentar lograr una escuela m\u00e1s diversa, ecu\u00e1nime y satisfacer las necesidades locales del personal sanitario; Estos criterios a\u00fan no se est\u00e1n aplicando.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_11_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_11' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n cuenta con criterios de selecci\u00f3n para mejorar la diversidad y equidad, y atender las necesidades de la fuerza laboral. La instituci\u00f3n tambi\u00e9n define el tipo de  criterios de selecci\u00f3n relacionados con la diversidad que se incorporar\u00e1n en su proceso de selecci\u00f3n.  La instituci\u00f3n recluta activamente estudiantes de \u00e1reas subatendidas  u or\u00edgenes subrepresentados. La instituci\u00f3n ofrece soporte (acompa\u00f1amiento) activo para estudiantes de \u00e1reas subatendidas o grupos subrepresentados.  Indicadores  1. Los criterios de selecci\u00f3n est\u00e1n orientados a atraer estudiantes que representan la diversidad socio-econ\u00f3mica, geogr\u00e1fica, \u00e9tnica, ling\u00fc\u00edstica, y cultural de la regi\u00f3n a la que la instituci\u00f3n sirve.  2. Promoci\u00f3n para el acompa\u00f1amiento del acceso a la educaci\u00f3n de las profesiones de salud en grupos desatendidos.  3. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n tienen una diversidad geogr\u00e1fica y demogr\u00e1fica en su constituci\u00f3n.  4. La instituci\u00f3n fomenta activamente el retorno al servicio de las comunidades de las que provienen sus profesores y graduados.  5. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n est\u00e1n conformados por representantes de diversos or\u00edgenes socioecon\u00f3micos con una distribuci\u00f3n equitativa del poder de decisi\u00f3n.  6. La instituci\u00f3n explora asociaciones con otras instituciones locales en \u00e1reas desatendidas.   Nota: En algunos casos, pol\u00edticas nacionales o institucionales limitan severamente la posibilidad de hacer modificaciones en los procesos de selecci\u00f3n por parte de de profesores y administradores. En esos casos, las instituciones deben promover y definir claramente En estos casos, las instituciones deben hacer notar claramente los esfuerzos para para cambiar sus pol\u00edticas de selecci\u00f3n de estudiantes dentro de la instituci\u00f3n o el pa\u00eds.'  id='choice_9_11_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='70'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_11_2' id='label_9_11_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n cuenta con criterios de selecci\u00f3n para mejorar la diversidad y equidad, y atender las necesidades de la fuerza laboral. La instituci\u00f3n tambi\u00e9n define el tipo de  criterios de selecci\u00f3n relacionados con la diversidad que se incorporar\u00e1n en su proceso de selecci\u00f3n.  La instituci\u00f3n recluta activamente estudiantes de \u00e1reas subatendidas  u or\u00edgenes subrepresentados. La instituci\u00f3n ofrece soporte (acompa\u00f1amiento) activo para estudiantes de \u00e1reas subatendidas o grupos subrepresentados.  Indicadores  1. Los criterios de selecci\u00f3n est\u00e1n orientados a atraer estudiantes que representan la diversidad socio-econ\u00f3mica, geogr\u00e1fica, \u00e9tnica, ling\u00fc\u00edstica, y cultural de la regi\u00f3n a la que la instituci\u00f3n sirve.  2. Promoci\u00f3n para el acompa\u00f1amiento del acceso a la educaci\u00f3n de las profesiones de salud en grupos desatendidos.  3. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n tienen una diversidad geogr\u00e1fica y demogr\u00e1fica en su constituci\u00f3n.  4. La instituci\u00f3n fomenta activamente el retorno al servicio de las comunidades de las que provienen sus profesores y graduados.  5. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n est\u00e1n conformados por representantes de diversos or\u00edgenes socioecon\u00f3micos con una distribuci\u00f3n equitativa del poder de decisi\u00f3n.  6. La instituci\u00f3n explora asociaciones con otras instituciones locales en \u00e1reas desatendidas.   Nota: En algunos casos, pol\u00edticas nacionales o institucionales limitan severamente la posibilidad de hacer modificaciones en los procesos de selecci\u00f3n por parte de de profesores y administradores. En esos casos, las instituciones deben promover y definir claramente En estos casos, las instituciones deben hacer notar claramente los esfuerzos para para cambiar sus pol\u00edticas de selecci\u00f3n de estudiantes dentro de la instituci\u00f3n o el pa\u00eds.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_11_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_11' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndar El alumnado refleja las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas as\u00ed como otras caracter\u00edsticas propias de las comunidades y regiones a las que sirve la escuela, incluidas las poblaciones subatendidas y las que probablemente  est\u00e9n con mayor necesidad de recibir el servicio de la instituci\u00f3n.  Indicadores para el reclutamiento y la selecci\u00f3n de estudiantes.  1. Proporci\u00f3n de estudiantes de las regiones de influencia de la instituci\u00f3n.  2. Programas exitosos de extensi\u00f3n y orientaci\u00f3n para instituciones en comunidades desatendidas que incluyan estudiantes de esas comunidades y realicen un seguimiento de los resultados.  3. V\u00edas de admisi\u00f3n expl\u00edcitas y espec\u00edficas y apoyo educativo para estudiantes de poblaciones desatendidas que pueden necesitar apoyo adicional para tener \u00e9xito.  4. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n tienen diversidad en sus representantes y existe participaci\u00f3n comunitaria en todos los niveles. 5. Equivalencia en las estad\u00edsticas de deserci\u00f3n, progreso y finalizaci\u00f3n de los estudiantes de poblaciones desatendidas en comparaci\u00f3n con el com\u00fan de los estudiantes. 6. La instituci\u00f3n proporciona becas y ayudas que apoyan directamente a los estudiantes cuyo nivel socio-econ\u00f3mico impide su plena participaci\u00f3n en las oportunidades educativas. 7. La instituci\u00f3n tiene un plan de acci\u00f3n para promover una reforma de la pol\u00edtica universitaria y\/o nacional para influir en el reclutamiento de estudiantes con mayor responsabilidad social.   Indicadores de apoyo estudiantil  1. La instituci\u00f3n cuenta con un programa dedicado a otorgar becas para estudiantes de comunidades marginadas o desatendidas. 2. La instituci\u00f3n cuenta con programas integrales de apoyo, asesoramiento y recuperaci\u00f3n que incluyen apoyo de salud mental para todos los estudiantes. 3. La instituci\u00f3n brinda apoyo adicional a estudiantes de \u00e1reas rurales y remotas, y a estudiantes que son primera generaci\u00f3n de universitarios (por ejemplo, un per\u00edodo de   adaptaci\u00f3n de 3 a 6 meses o un a\u00f1o preparatorio, seg\u00fan lo considere apropiado un escuela de Medicina). 4. La instituci\u00f3n brinda trabajo remoto y opciones digitales para los estudiantes que no pueden incorporarse a las aulas en persona. 5. La instituci\u00f3n garantiza que todos los estudiantes y profesores tengan conocimientos sobre la responsabilidad social dentro de los contextos de reclutamiento, selecci\u00f3n y apoyo. 6. La instituci\u00f3n brinda apoyo financiero para proyectos de participaci\u00f3n comunitaria liderados por estudiantes.'  id='choice_9_11_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='71'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_11_3' id='label_9_11_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndar El alumnado refleja las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas as\u00ed como otras caracter\u00edsticas propias de las comunidades y regiones a las que sirve la escuela, incluidas las poblaciones subatendidas y las que probablemente  est\u00e9n con mayor necesidad de recibir el servicio de la instituci\u00f3n.  Indicadores para el reclutamiento y la selecci\u00f3n de estudiantes.  1. Proporci\u00f3n de estudiantes de las regiones de influencia de la instituci\u00f3n.  2. Programas exitosos de extensi\u00f3n y orientaci\u00f3n para instituciones en comunidades desatendidas que incluyan estudiantes de esas comunidades y realicen un seguimiento de los resultados.  3. V\u00edas de admisi\u00f3n expl\u00edcitas y espec\u00edficas y apoyo educativo para estudiantes de poblaciones desatendidas que pueden necesitar apoyo adicional para tener \u00e9xito.  4. Los Comit\u00e9s de Admisi\u00f3n tienen diversidad en sus representantes y existe participaci\u00f3n comunitaria en todos los niveles. 5. Equivalencia en las estad\u00edsticas de deserci\u00f3n, progreso y finalizaci\u00f3n de los estudiantes de poblaciones desatendidas en comparaci\u00f3n con el com\u00fan de los estudiantes. 6. La instituci\u00f3n proporciona becas y ayudas que apoyan directamente a los estudiantes cuyo nivel socio-econ\u00f3mico impide su plena participaci\u00f3n en las oportunidades educativas. 7. La instituci\u00f3n tiene un plan de acci\u00f3n para promover una reforma de la pol\u00edtica universitaria y\/o nacional para influir en el reclutamiento de estudiantes con mayor responsabilidad social.   Indicadores de apoyo estudiantil  1. La instituci\u00f3n cuenta con un programa dedicado a otorgar becas para estudiantes de comunidades marginadas o desatendidas. 2. La instituci\u00f3n cuenta con programas integrales de apoyo, asesoramiento y recuperaci\u00f3n que incluyen apoyo de salud mental para todos los estudiantes. 3. La instituci\u00f3n brinda apoyo adicional a estudiantes de \u00e1reas rurales y remotas, y a estudiantes que son primera generaci\u00f3n de universitarios (por ejemplo, un per\u00edodo de   adaptaci\u00f3n de 3 a 6 meses o un a\u00f1o preparatorio, seg\u00fan lo considere apropiado un escuela de Medicina). 4. La instituci\u00f3n brinda trabajo remoto y opciones digitales para los estudiantes que no pueden incorporarse a las aulas en persona. 5. La instituci\u00f3n garantiza que todos los estudiantes y profesores tengan conocimientos sobre la responsabilidad social dentro de los contextos de reclutamiento, selecci\u00f3n y apoyo. 6. La instituci\u00f3n brinda apoyo financiero para proyectos de participaci\u00f3n comunitaria liderados por estudiantes.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_13\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_13'>10. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el reclutamiento, la selecci\u00f3n y el apoyo de estudiantes.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_13' id='input_9_13' class='textarea large' tabindex='72' aria-describedby=\"gfield_description_9_13\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_13'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_15\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_15'>11. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el reclutamiento, la selecci\u00f3n y el apoyo de estudiantes.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_15' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_15&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_15&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_15&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_15&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:15,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_15&quot;:&quot;2b797d9998&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_15&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_15' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_15' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_15 gfield_description_9_15\" tabindex='73' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_15'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_15'><\/ul> <div id='gform_preview_9_15' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_15'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 11 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_17\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_17'>12. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_17' id='input_9_17' class='textarea large' tabindex='74'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_18\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >13. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_18'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_18_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_18' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_18_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='75'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_18_0' id='label_9_18_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_18_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_18' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_18_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='76'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_18_1' id='label_9_18_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_18_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_18' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_18_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='77'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_18_2' id='label_9_18_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_18_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_18' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_18_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='78'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_18_3' id='label_9_18_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_19' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='79' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_19' class='gform_next_button gform-theme-button button' 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     <div id='gform_fields_9_3' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><div id=\"field_9_20\" class=\"gfield gfield--type-section gfield--input-type-section gsection field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><h3 class=\"gsection_title\">Section Break<\/h3><\/div><fieldset id=\"field_9_21\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >14. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para la contrataci\u00f3n de profesores, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_21'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_21_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_21' type='radio' value='Fase 1: La escuela recluta profesores en funci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n acad\u00e9mica y cl\u00ednica \u201cconvencional\u201d y la mayor\u00eda de los profesores cl\u00ednicos ense\u00f1an en hospitales.'  id='choice_9_21_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='82'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_21_0' id='label_9_21_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La escuela recluta profesores en funci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n acad\u00e9mica y cl\u00ednica \u201cconvencional\u201d y la mayor\u00eda de los profesores cl\u00ednicos ense\u00f1an en hospitales.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_21_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_21' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La escuela tiene una estrategia para reclutar a los profesores con las competencias necesarias para abordar los sistemas de salud y necesidades de la comunidad, adem\u00e1s de impartir el curr\u00edculum b\u00e1sico.'  id='choice_9_21_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='83'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_21_1' id='label_9_21_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La escuela tiene una estrategia para reclutar a los profesores con las competencias necesarias para abordar los sistemas de salud y necesidades de la comunidad, adem\u00e1s de impartir el curr\u00edculum b\u00e1sico.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_21_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_21' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n prioriza la contrataci\u00f3n de profesores que posean competencias acordadas seg\u00fan sea necesario para abordar las necesidades del sistema de salud y de la comunidad y refleja la diversidad de las comunidades a las que sirve, adem\u00e1s de impartir el plan de estudios b\u00e1sico (por ejemplo, m\u00e1s all\u00e1 de las ciencias, provenientes del campo de la Ciencias Sociales y de las Humanidades M\u00e9dicas).  Indicadores  1. La instituci\u00f3n cuenta con una combinaci\u00f3n de atenci\u00f3n primaria, especialistas cl\u00ednicos, subespecialistas, ciencias b\u00e1sicas y ciencias sociales alineadas con las necesidades.  2. Los procesos de selecci\u00f3n y promoci\u00f3n del profesorado tienen como objetivo atraer docentes de una diversidad de antecedentes profesionales, culturales, sociales y comunitarios. 3. La contrataci\u00f3n de docentes provenientes de contextos locales contribuye a la identidad institucional.   Nota: La definici\u00f3n de \u201cdocente\u201d variar\u00e1 seg\u00fan los contextos nacionales e institucionales. Las definiciones de docentes para el proceso ISAT fomentan la inclusi\u00f3n de todos los educadores.'  id='choice_9_21_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='84'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_21_2' id='label_9_21_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n prioriza la contrataci\u00f3n de profesores que posean competencias acordadas seg\u00fan sea necesario para abordar las necesidades del sistema de salud y de la comunidad y refleja la diversidad de las comunidades a las que sirve, adem\u00e1s de impartir el plan de estudios b\u00e1sico (por ejemplo, m\u00e1s all\u00e1 de las ciencias, provenientes del campo de la Ciencias Sociales y de las Humanidades M\u00e9dicas).  Indicadores  1. La instituci\u00f3n cuenta con una combinaci\u00f3n de atenci\u00f3n primaria, especialistas cl\u00ednicos, subespecialistas, ciencias b\u00e1sicas y ciencias sociales alineadas con las necesidades.  2. Los procesos de selecci\u00f3n y promoci\u00f3n del profesorado tienen como objetivo atraer docentes de una diversidad de antecedentes profesionales, culturales, sociales y comunitarios. 3. La contrataci\u00f3n de docentes provenientes de contextos locales contribuye a la identidad institucional.   Nota: La definici\u00f3n de \u201cdocente\u201d variar\u00e1 seg\u00fan los contextos nacionales e institucionales. Las definiciones de docentes para el proceso ISAT fomentan la inclusi\u00f3n de todos los educadores.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_21_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_21' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n emplea y promueve profesores que poseen las competencias necesarias para abordar las necesidades de los sistemas de salud y de la comunidad y aquellos que reflejan la diversidad de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n e incorpora los principios de responsabilidad social en su ense\u00f1anza. Idealmente, la mayor\u00eda del profesorado que la instituci\u00f3n emplea y promueve deber\u00eda poseer competencias en responsabilidad social. La instituci\u00f3n emplea, capacita y apoya a miembros de la comunidad y profesionales comunitarios como pacientes estandarizados y educadores de una manera que fortalece los servicios de salud locales.  Indicadores: 1. La composici\u00f3n de los docentes\/profesores refleja la diversidad de la poblaci\u00f3n a la que la instituci\u00f3n sirve.  2. Convocatoria, capacitaci\u00f3n, compensaci\u00f3n y reconocimiento de profesionales comunitarios y miembros del equipo de atenci\u00f3n m\u00e9dica en comunidades desatendidas y en toda la regi\u00f3n como profesores.  3. Proporci\u00f3n de miembros de la comunidad y profesionales que son instructores y profesores comprometidos en la instituci\u00f3n en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud. 4. Proporci\u00f3n de profesores involucrados en actividades de responsabilidad social para fortalecer el sistema de salud,  la fuerza laboral y la atenci\u00f3n m\u00e9dica en orden a satisfacer las necesidades de la comunidad. 5. Proporci\u00f3n de profesores que participan en actividades de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n relacionadas con las necesidades de salud de la comunidad y el aprendizaje en servicio. 6. La instituci\u00f3n valora la educaci\u00f3n y las actividades servicio con orientaci\u00f3n comunitaria en su evaluaci\u00f3n para el avance profesional de los docentes. 7. Proporci\u00f3n de profesores (ya sean orientados a la comunidad, cl\u00ednicos o de ciencias b\u00e1sicas) que han recibido formaci\u00f3n sobre la Responsabilidad Social y la han incorporado a su ense\u00f1anza y disciplina (es decir, un cardi\u00f3logo que se involucra en programas de prevenci\u00f3n primaria cardiovascular, o un gastroenter\u00f3logo que participa en el Programa ECHO). 8. Proporci\u00f3n de profesores que provienen de \u00e1reas locales y\/o aportan perspectivas locales. 9. Profesores que se contratan por fuera de las ciencias, incluidas las humanidades m\u00e9dicas, la bio\u00e9tica y la biopol\u00edtica y las ciencias sociales.'  id='choice_9_21_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='85'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_21_3' id='label_9_21_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n emplea y promueve profesores que poseen las competencias necesarias para abordar las necesidades de los sistemas de salud y de la comunidad y aquellos que reflejan la diversidad de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n e incorpora los principios de responsabilidad social en su ense\u00f1anza. Idealmente, la mayor\u00eda del profesorado que la instituci\u00f3n emplea y promueve deber\u00eda poseer competencias en responsabilidad social. La instituci\u00f3n emplea, capacita y apoya a miembros de la comunidad y profesionales comunitarios como pacientes estandarizados y educadores de una manera que fortalece los servicios de salud locales.  Indicadores: 1. La composici\u00f3n de los docentes\/profesores refleja la diversidad de la poblaci\u00f3n a la que la instituci\u00f3n sirve.  2. Convocatoria, capacitaci\u00f3n, compensaci\u00f3n y reconocimiento de profesionales comunitarios y miembros del equipo de atenci\u00f3n m\u00e9dica en comunidades desatendidas y en toda la regi\u00f3n como profesores.  3. Proporci\u00f3n de miembros de la comunidad y profesionales que son instructores y profesores comprometidos en la instituci\u00f3n en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud. 4. Proporci\u00f3n de profesores involucrados en actividades de responsabilidad social para fortalecer el sistema de salud,  la fuerza laboral y la atenci\u00f3n m\u00e9dica en orden a satisfacer las necesidades de la comunidad. 5. Proporci\u00f3n de profesores que participan en actividades de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n relacionadas con las necesidades de salud de la comunidad y el aprendizaje en servicio. 6. La instituci\u00f3n valora la educaci\u00f3n y las actividades servicio con orientaci\u00f3n comunitaria en su evaluaci\u00f3n para el avance profesional de los docentes. 7. Proporci\u00f3n de profesores (ya sean orientados a la comunidad, cl\u00ednicos o de ciencias b\u00e1sicas) que han recibido formaci\u00f3n sobre la Responsabilidad Social y la han incorporado a su ense\u00f1anza y disciplina (es decir, un cardi\u00f3logo que se involucra en programas de prevenci\u00f3n primaria cardiovascular, o un gastroenter\u00f3logo que participa en el Programa ECHO). 8. Proporci\u00f3n de profesores que provienen de \u00e1reas locales y\/o aportan perspectivas locales. 9. Profesores que se contratan por fuera de las ciencias, incluidas las humanidades m\u00e9dicas, la bio\u00e9tica y la biopol\u00edtica y las ciencias sociales.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_23\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_23'>15. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la contrataci\u00f3n de doc<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_23' id='input_9_23' class='textarea large' tabindex='86' aria-describedby=\"gfield_description_9_23\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_23'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_24\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_24'>16.Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la contrataci\u00f3n de profesores.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_24' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_24&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_24&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_24&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_24&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:24,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_24&quot;:&quot;07801d743f&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_24&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_24' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_24' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_24 gfield_description_9_24\" tabindex='87' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_24'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_24'><\/ul> <div id='gform_preview_9_24' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_24'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 16 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_25\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_25'>17. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_25' id='input_9_25' class='textarea large' tabindex='88'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_26\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >18.Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_26'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_26_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_26' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_26_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='89'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_26_0' id='label_9_26_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_26_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_26' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_26_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='90'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_26_1' id='label_9_26_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_26_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_26' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_26_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='91'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_26_2' id='label_9_26_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_26_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_26' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_26_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='92'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_26_3' id='label_9_26_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_27' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='93' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_27' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='94' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_4_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='95' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_4' class='gform_page' data-js='page-field-id-27' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_4' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_28\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >19. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para el desarrollo docente, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_28'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_28_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_28' type='radio' value='Fase 1: La instituci\u00f3n no tiene un programa de desarrollo docente o, si lo hay, se limita a enfoques pedag\u00f3gicos y temas curriculares convencionales.'  id='choice_9_28_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='96'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_28_0' id='label_9_28_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La instituci\u00f3n no tiene un programa de desarrollo docente o, si lo hay, se limita a enfoques pedag\u00f3gicos y temas curriculares convencionales.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_28_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_28' type='radio' value='Fase 2: Hitos:La instituci\u00f3n tiene un programa de desarrollo docente que valora las estrategias de aprendizaje activas y centradas en el estudiante, pero en general promueve los enfoques convencionales.'  id='choice_9_28_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='97'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_28_1' id='label_9_28_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos:La instituci\u00f3n tiene un programa de desarrollo docente que valora las estrategias de aprendizaje activas y centradas en el estudiante, pero en general promueve los enfoques convencionales.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_28_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_28' type='radio' value='Fase 3: Hitos: 1. La instituci\u00f3n tiene un programa de desarrollo docente que incluye un enfoque en temas relacionados con las necesidades de la comunidad (por ejemplo, determinantes sociales de la salud, participaci\u00f3n comunitaria, etc.), as\u00ed como principios de aprendizaje activo y centrado en el estudiante, evaluaci\u00f3n de los estudiantes, aprendizaje basado en el lugar de trabajo y aprendizaje basado en la comunidad. Indicadores 1. Las evaluaciones y los programas de desarrollo docente est\u00e1n dise\u00f1ados para actualizar y fortalecer la ense\u00f1anza y las competencias relevantes para las necesidades de salud prioritarias identificadas. 2. Los educadores emprenden la capacitaci\u00f3n y el desarrollo de habilidades interculturales, de humildad cultural y las competencias de interculturalidad.'  id='choice_9_28_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='98'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_28_2' id='label_9_28_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: 1. La instituci\u00f3n tiene un programa de desarrollo docente que incluye un enfoque en temas relacionados con las necesidades de la comunidad (por ejemplo, determinantes sociales de la salud, participaci\u00f3n comunitaria, etc.), as\u00ed como principios de aprendizaje activo y centrado en el estudiante, evaluaci\u00f3n de los estudiantes, aprendizaje basado en el lugar de trabajo y aprendizaje basado en la comunidad. Indicadores 1. Las evaluaciones y los programas de desarrollo docente est\u00e1n dise\u00f1ados para actualizar y fortalecer la ense\u00f1anza y las competencias relevantes para las necesidades de salud prioritarias identificadas. 2. Los educadores emprenden la capacitaci\u00f3n y el desarrollo de habilidades interculturales, de humildad cultural y las competencias de interculturalidad.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_28_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_28' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndar: La instituci\u00f3n eval\u00faa el desempe\u00f1o del profesorado y su compromiso con la comunidad; y ofrece programas de desarrollo docente alineados con los objetivos de una educaci\u00f3n profesional de la salud socialmente responsable, incluido el aprendizaje activo, centrado en el estudiante y basado en la comunidad.  Indicadores: 1. Proporci\u00f3n de profesores que completaron la capacitaci\u00f3n en habilidades cl\u00ednicas relevante para las necesidades de atenci\u00f3n m\u00e9dica prioritarias identificadas.  2. Proporci\u00f3n de profesores que completaron el desarrollo profesional en la participaci\u00f3n comunitaria efectiva. 3. Proporci\u00f3n de profesores que participan en educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y servicios alineados con la responsabilidad social.  4. Proporci\u00f3n de miembros de la facultad del personal sanitario de salud local (incluidos los profesionales y miembros de la comunidad) que han completado cursos sobre metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, incluida la educaci\u00f3n interprofesional y el servicio comunitario.  5. Los profesores, especialmente los de grupos desatendidos, reciben desarrollo personalizado y mejoras profesionales.  6. La escuela tiene un programa para premiar la calidad de la ense\u00f1anza y la participaci\u00f3n comunitaria.'  id='choice_9_28_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='99'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_28_3' id='label_9_28_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndar: La instituci\u00f3n eval\u00faa el desempe\u00f1o del profesorado y su compromiso con la comunidad; y ofrece programas de desarrollo docente alineados con los objetivos de una educaci\u00f3n profesional de la salud socialmente responsable, incluido el aprendizaje activo, centrado en el estudiante y basado en la comunidad.  Indicadores: 1. Proporci\u00f3n de profesores que completaron la capacitaci\u00f3n en habilidades cl\u00ednicas relevante para las necesidades de atenci\u00f3n m\u00e9dica prioritarias identificadas.  2. Proporci\u00f3n de profesores que completaron el desarrollo profesional en la participaci\u00f3n comunitaria efectiva. 3. Proporci\u00f3n de profesores que participan en educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y servicios alineados con la responsabilidad social.  4. Proporci\u00f3n de miembros de la facultad del personal sanitario de salud local (incluidos los profesionales y miembros de la comunidad) que han completado cursos sobre metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, incluida la educaci\u00f3n interprofesional y el servicio comunitario.  5. Los profesores, especialmente los de grupos desatendidos, reciben desarrollo personalizado y mejoras profesionales.  6. La escuela tiene un programa para premiar la calidad de la ense\u00f1anza y la participaci\u00f3n comunitaria.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_30\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_30'>20. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el desarrollo docente.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_30' id='input_9_30' class='textarea large' tabindex='100' aria-describedby=\"gfield_description_9_30\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_30'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_31\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_31'>21. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el desarrollo docente.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_31' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_31&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_31&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_31&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_31&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:31,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_31&quot;:&quot;be4fc95112&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_31&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_31' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_31' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_31 gfield_description_9_31\" tabindex='101' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_31'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_31'><\/ul> <div id='gform_preview_9_31' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_31'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 21 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_32\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_32'>22. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_32' id='input_9_32' class='textarea large' tabindex='102'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_33\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >23. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_33'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_33_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_33' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_33_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='103'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_33_0' id='label_9_33_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_33_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_33' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_33_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='104'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_33_1' id='label_9_33_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_33_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_33' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_33_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='105'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_33_2' id='label_9_33_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_33_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_33' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_33_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='106'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_33_3' id='label_9_33_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_34' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='107' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_34' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='108' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_5_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='109' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_5' class='gform_page' data-js='page-field-id-34' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_5' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_35\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >24. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para el contenido del plan de estudios, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_35'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_35_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_35' type='radio' value='Fase 1: El Curriculum est\u00e1 orientado por especialidades y centrado en el manejo de enfermedades y de la salud individual.'  id='choice_9_35_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='110'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_35_0' id='label_9_35_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El Curriculum est\u00e1 orientado por especialidades y centrado en el manejo de enfermedades y de la salud individual.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_35_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_35' type='radio' value='Fase 2: Hitos: El curriculum, tradicional, incorpora elementos de salud p\u00fablica y temas relacionados con las necesidades de la comunidad.'  id='choice_9_35_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='111'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_35_1' id='label_9_35_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: El curriculum, tradicional, incorpora elementos de salud p\u00fablica y temas relacionados con las necesidades de la comunidad.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_35_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_35' type='radio' value='Fase 3: Hitos: El contenido curricular refleja las necesidades prioritarias sociales, culturales y de salud identificadas en las poblaciones del \u00e1rea geogr\u00e1fica a la que sirve la instituci\u00f3n. El plan de estudios est\u00e1 basado en competencias e incluye contenidos relacionados con el trabajo en equipos interprofesionales.  Indicadores 1. Las competencias requeridas se definen en funci\u00f3n de las necesidades de salud espec\u00edficas de las poblaciones y regiones a las que atiende la instituci\u00f3n. 2. Proporci\u00f3n del plan de estudios asignado al aprendizaje sobre las necesidades prioritarias de salud comunitaria que tradicionalmente no forman parte del plan de estudios m\u00e9dico.'  id='choice_9_35_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='112'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_35_2' id='label_9_35_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: El contenido curricular refleja las necesidades prioritarias sociales, culturales y de salud identificadas en las poblaciones del \u00e1rea geogr\u00e1fica a la que sirve la instituci\u00f3n. El plan de estudios est\u00e1 basado en competencias e incluye contenidos relacionados con el trabajo en equipos interprofesionales.  Indicadores 1. Las competencias requeridas se definen en funci\u00f3n de las necesidades de salud espec\u00edficas de las poblaciones y regiones a las que atiende la instituci\u00f3n. 2. Proporci\u00f3n del plan de estudios asignado al aprendizaje sobre las necesidades prioritarias de salud comunitaria que tradicionalmente no forman parte del plan de estudios m\u00e9dico.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_35_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_35' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndar:  1. El dise\u00f1o del curr\u00edculo, el contenido, la implementaci\u00f3n, la evaluaci\u00f3n reflejan las competencias  esperadas de los graduados relacionados con la equidad de salud y la responsabilidad social. 2. La orientaci\u00f3n profesional se identifica a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n de las necesidades de la zona geogr\u00e1fica y de las comunidades desatendidas a las que la instituci\u00f3n se debe en colaboraci\u00f3n con las partes interesadas. Integra los principios de la atenci\u00f3n primaria de la salud, la ciencia b\u00e1sica y cl\u00ednica con la salud de la poblaci\u00f3n y los determinantes sociales de la salud. Indicadores 1. la escuela identifica las competencias de los graduados que se basan en las necesidades prioritarias de salud, culturales y sociales del \u00e1rea geogr\u00e1fica que atiende la instituci\u00f3n as\u00ed como del sistema de salud y los servicios en colaboraci\u00f3n con sus socios estrat\u00e9gicos comunitarios.  2. Existen un fuerte alineamiento a lo largo de toda la duraci\u00f3n de la carrera\/programa entre los contenidos curriculares, las necesidades detectadas y las competencias esperadas en los graduados.  3. La evaluaci\u00f3n de los estudiantes est\u00e1 enfocada en las competencias que preparan mejor al estudiante para abordar las necesidades sanitarias de las comunidades, con \u00e9nfasis en la atenci\u00f3n primaria de salud.  4. El curr\u00edculum es revisado regularmente por todas las partes interesadas para asegurar su calidad y que satisfaga las necesidades de la comunidad.'  id='choice_9_35_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='113'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_35_3' id='label_9_35_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndar:  1. El dise\u00f1o del curr\u00edculo, el contenido, la implementaci\u00f3n, la evaluaci\u00f3n reflejan las competencias  esperadas de los graduados relacionados con la equidad de salud y la responsabilidad social. 2. La orientaci\u00f3n profesional se identifica a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n de las necesidades de la zona geogr\u00e1fica y de las comunidades desatendidas a las que la instituci\u00f3n se debe en colaboraci\u00f3n con las partes interesadas. Integra los principios de la atenci\u00f3n primaria de la salud, la ciencia b\u00e1sica y cl\u00ednica con la salud de la poblaci\u00f3n y los determinantes sociales de la salud. Indicadores 1. la escuela identifica las competencias de los graduados que se basan en las necesidades prioritarias de salud, culturales y sociales del \u00e1rea geogr\u00e1fica que atiende la instituci\u00f3n as\u00ed como del sistema de salud y los servicios en colaboraci\u00f3n con sus socios estrat\u00e9gicos comunitarios.  2. Existen un fuerte alineamiento a lo largo de toda la duraci\u00f3n de la carrera\/programa entre los contenidos curriculares, las necesidades detectadas y las competencias esperadas en los graduados.  3. La evaluaci\u00f3n de los estudiantes est\u00e1 enfocada en las competencias que preparan mejor al estudiante para abordar las necesidades sanitarias de las comunidades, con \u00e9nfasis en la atenci\u00f3n primaria de salud.  4. El curr\u00edculum es revisado regularmente por todas las partes interesadas para asegurar su calidad y que satisfaga las necesidades de la comunidad.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_36\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_36'>25. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el contenido del plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_36' id='input_9_36' class='textarea large' tabindex='114' aria-describedby=\"gfield_description_9_36\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_36'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_37\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_37'>26. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el contenido del plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_37' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_37&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_37&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_37&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_37&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:37,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_37&quot;:&quot;42d66278d0&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_37&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_37' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_37' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_37 gfield_description_9_37\" tabindex='115' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_37'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_37'><\/ul> <div id='gform_preview_9_37' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_37'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 26 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_39\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_39'>27. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_39' id='input_9_39' class='textarea large' tabindex='116'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_40\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >28. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_40'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_40_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_40' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_40_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='117'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_40_0' id='label_9_40_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_40_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_40' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_40_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='118'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_40_1' id='label_9_40_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_40_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_40' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_40_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='119'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_40_2' id='label_9_40_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_40_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_40' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_40_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='120'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_40_3' id='label_9_40_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_41' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='121' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_41' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_6' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_42\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >29. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para los m\u00e9todos de aprendizaje en el plan de estudios, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_42'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_42_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_42' type='radio' value='Fase 1: M\u00e9todos de aprendizaje centrados en el profesor con pocas iniciativas en aprendizaje activo Ej. Aprendizaje basado en la ense\u00f1anza, conferencias interactivas).'  id='choice_9_42_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='124'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_42_0' id='label_9_42_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: M\u00e9todos de aprendizaje centrados en el profesor con pocas iniciativas en aprendizaje activo Ej. Aprendizaje basado en la ense\u00f1anza, conferencias interactivas).<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_42_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_42' type='radio' value='Fase 2: Hitos: Los m\u00e9todos de aprendizaje est\u00e1n centrados en el estudiante e incluyen el aprendizaje activo, pero sobre todo implementado en las aulas.'  id='choice_9_42_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='125'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_42_1' id='label_9_42_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: Los m\u00e9todos de aprendizaje est\u00e1n centrados en el estudiante e incluyen el aprendizaje activo, pero sobre todo implementado en las aulas.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_42_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_42' type='radio' value='Fase 3: Hitos: Los m\u00e9todos de aprendizaje integran el aprendizaje activo y centrado en el estudiante con el aprendizaje en servicios basados en la comunidad. Indicadores 1. Los metodos de aprendizaje incluyen la resoluci\u00f3n de problemas para atender las necesidades prioritarias de las comunidades que atiende la escuela. 2. La escuela ofrece aprendizaje interprofesional en contextos acad\u00e9micos y de atenci\u00f3n primaria y los estudiantes participan activamente en equipos de atenci\u00f3n primaria.'  id='choice_9_42_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='126'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_42_2' id='label_9_42_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: Los m\u00e9todos de aprendizaje integran el aprendizaje activo y centrado en el estudiante con el aprendizaje en servicios basados en la comunidad. Indicadores 1. Los metodos de aprendizaje incluyen la resoluci\u00f3n de problemas para atender las necesidades prioritarias de las comunidades que atiende la escuela. 2. La escuela ofrece aprendizaje interprofesional en contextos acad\u00e9micos y de atenci\u00f3n primaria y los estudiantes participan activamente en equipos de atenci\u00f3n primaria.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_42_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_42' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n ofrece un curr\u00edculum integrado de aprendizaje centrado  en el estudiante, con programas educativos ubicados en comunidades articulados con el trabajo en equipos de salud y con una  visi\u00f3n clara de los determinantes sociales de la salud, as\u00ed como el aprendizaje interprofesional. Indicadores 1. Las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza son relevantes y apropiadas para las necesidades del estudiante y los contextos.  2. La satisfacci\u00f3n del estudiante con la metodolog\u00eda de aprendizaje se revisa regularmente. 3. La instituci\u00f3n define estrat\u00e9gicamente qu\u00e9 proporci\u00f3n del curr\u00edculo se destina a las instancias de educaci\u00f3n interprofesional. 4. Evaluaci\u00f3n continua que incluye el seguimiento de la adquisici\u00f3n de competencias de Responsabilidad Social.'  id='choice_9_42_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='127'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_42_3' id='label_9_42_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n ofrece un curr\u00edculum integrado de aprendizaje centrado  en el estudiante, con programas educativos ubicados en comunidades articulados con el trabajo en equipos de salud y con una  visi\u00f3n clara de los determinantes sociales de la salud, as\u00ed como el aprendizaje interprofesional. Indicadores 1. Las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza son relevantes y apropiadas para las necesidades del estudiante y los contextos.  2. La satisfacci\u00f3n del estudiante con la metodolog\u00eda de aprendizaje se revisa regularmente. 3. La instituci\u00f3n define estrat\u00e9gicamente qu\u00e9 proporci\u00f3n del curr\u00edculo se destina a las instancias de educaci\u00f3n interprofesional. 4. Evaluaci\u00f3n continua que incluye el seguimiento de la adquisici\u00f3n de competencias de Responsabilidad Social.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_43\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_43'>30. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los m\u00e9todos de aprendizaje en el plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_43' id='input_9_43' class='textarea large' tabindex='128' aria-describedby=\"gfield_description_9_43\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_43'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_44\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_44'>31. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los m\u00e9todos de aprendizaje en el plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_44' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_44&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_44&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_44&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_44&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:44,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_44&quot;:&quot;8b8b81fb16&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_44&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_44' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_44' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_44 gfield_description_9_44\" tabindex='129' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_44'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_44'><\/ul> <div id='gform_preview_9_44' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_44'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 31 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_45\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_45'>32. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_45' id='input_9_45' class='textarea large' tabindex='130'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_46\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >33.Com base no seu plano de a\u00e7\u00e3o, avalie a sua institui\u00e7\u00e3o com base na narrativa abaixo.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_46'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_46_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_46' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_46_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='131'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_46_0' id='label_9_46_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_46_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_46' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_46_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='132'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_46_1' id='label_9_46_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_46_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_46' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_46_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='133'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_46_2' id='label_9_46_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_46_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_46' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_46_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='134'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_46_3' id='label_9_46_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_47' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='135' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_47' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='136' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_7_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='137' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_7' class='gform_page' data-js='page-field-id-47' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_7' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_48\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >34. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para los tipos y ubicaciones de las experiencias educativas ofrecidas por el plan de estudios, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_48'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_48_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_48' type='radio' value='Fase 1: El aprendizaje se lleva a cabo principalmente en aulas y entornos hospitalarios con poco o ning\u00fan tiempo invertido en entornos comunitarios y de atenci\u00f3n primaria.'  id='choice_9_48_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='138'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_48_0' id='label_9_48_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El aprendizaje se lleva a cabo principalmente en aulas y entornos hospitalarios con poco o ning\u00fan tiempo invertido en entornos comunitarios y de atenci\u00f3n primaria.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_48_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_48' type='radio' value='Fase 2: Hitos: El curr\u00edculo incluye rotaciones cortas obligatorias en  atenci\u00f3n primaria y en sitios comunitarios, mientras que la mayor\u00eda del aprendizaje cl\u00ednico se lleva a cabo en entornos hospitalarios.'  id='choice_9_48_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='139'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_48_1' id='label_9_48_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: El curr\u00edculo incluye rotaciones cortas obligatorias en  atenci\u00f3n primaria y en sitios comunitarios, mientras que la mayor\u00eda del aprendizaje cl\u00ednico se lleva a cabo en entornos hospitalarios.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_48_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_48' type='radio' value='Fase 3: Hitos: Existe un equilibrio adecuado en la formaci\u00f3n cl\u00ednica entre el aula, la comunidad, centros de atenci\u00f3n primaria y ambulatoria y los hospitales.  Indicadores:  1. El curr\u00edculum asegura que los estudiantes logren una combinaci\u00f3n adecuada de experiencias obligatorias de comunidad, atenci\u00f3n primaria y hospital. 2. Proporci\u00f3n del tiempo empleado por el estudiante en la colocaci\u00f3n de atenci\u00f3n primaria y comunitaria.  3. El curr\u00edculum proporciona una diversidad de experiencias en entornos en los que los estudiantes aprenden y abordan los determinantes sociales de la salud. 4. Procesos de aseguramiento de calidad incluyendo supervisi\u00f3n y proceso claro para la selecci\u00f3n del entorno.'  id='choice_9_48_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='140'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_48_2' id='label_9_48_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: Existe un equilibrio adecuado en la formaci\u00f3n cl\u00ednica entre el aula, la comunidad, centros de atenci\u00f3n primaria y ambulatoria y los hospitales.  Indicadores:  1. El curr\u00edculum asegura que los estudiantes logren una combinaci\u00f3n adecuada de experiencias obligatorias de comunidad, atenci\u00f3n primaria y hospital. 2. Proporci\u00f3n del tiempo empleado por el estudiante en la colocaci\u00f3n de atenci\u00f3n primaria y comunitaria.  3. El curr\u00edculum proporciona una diversidad de experiencias en entornos en los que los estudiantes aprenden y abordan los determinantes sociales de la salud. 4. Procesos de aseguramiento de calidad incluyendo supervisi\u00f3n y proceso claro para la selecci\u00f3n del entorno.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_48_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_48' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares Los estudiantes son asignados a entornos comunitarios, centros de  atenci\u00f3n primaria y hospitalarios, incluyendo comunidades desfavorecidas, con la oportunidad de una experiencia amplia e inmersiva durante los ultimos a\u00f1os, cuando la mayoria del aprendizaje clinico tiene lugar. Indicadores: 1. Proporci\u00f3n del tiempo que el estudiante dedica a la atenci\u00f3n primaria, la comunidad y las \u00e1reas subatendidas cada a\u00f1o. 2. La instituci\u00f3n capacita y eval\u00faa el desempe\u00f1o de todos los preceptores\/instructores cl\u00ednicos. 3. Proporci\u00f3n de estudiantes que eligen su ejercicio profesional en atenci\u00f3n primaria, la comunidad y entornos desatendidos. 4. Los socios y partes interesadas directamente involucrados en la creaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pr\u00e1cticas comunitarias para estudiantes. 5. Proporciona una exposici\u00f3n adecuada de los alumnos a las necesidades prioritarias de salud mientras aprenden en contexto. 6. La instituci\u00f3n y sus actores eval\u00faan la experiencia longitudinal en la comunidad. 7. La participaci\u00f3n de la comunidad se mantiene a lo largo de cada a\u00f1o de educaci\u00f3n m\u00e9dica. 8. Los resultados de la evaluaci\u00f3n de los estudiantes, en entornos comunitarios, se valoran por igual sin importar en qu\u00e9 sitios cl\u00ednicos los estudiantes recibieron su capacitaci\u00f3n. 9. La instituci\u00f3n es capaz de explicar por qu\u00e9 ha elegido su equilibrio de tiempo en el hospital versus en la comunidad. 10. La Responsabilidad Social se incorpora a\u00fan en los contenidos curriculares de las especialidades y en diferentes tipos de experiencias y ubicaciones. 11. Las evaluaciones de los estudiantes incluyen est\u00e1ndares de responsabilidad social y conciencia de esos est\u00e1ndares. 12. La instituci\u00f3n integra las voces de los miembros de la comunidad en los programas y estrategias de desarrollo docente.'  id='choice_9_48_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='141'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_48_3' id='label_9_48_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares Los estudiantes son asignados a entornos comunitarios, centros de  atenci\u00f3n primaria y hospitalarios, incluyendo comunidades desfavorecidas, con la oportunidad de una experiencia amplia e inmersiva durante los ultimos a\u00f1os, cuando la mayoria del aprendizaje clinico tiene lugar. Indicadores: 1. Proporci\u00f3n del tiempo que el estudiante dedica a la atenci\u00f3n primaria, la comunidad y las \u00e1reas subatendidas cada a\u00f1o. 2. La instituci\u00f3n capacita y eval\u00faa el desempe\u00f1o de todos los preceptores\/instructores cl\u00ednicos. 3. Proporci\u00f3n de estudiantes que eligen su ejercicio profesional en atenci\u00f3n primaria, la comunidad y entornos desatendidos. 4. Los socios y partes interesadas directamente involucrados en la creaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pr\u00e1cticas comunitarias para estudiantes. 5. Proporciona una exposici\u00f3n adecuada de los alumnos a las necesidades prioritarias de salud mientras aprenden en contexto. 6. La instituci\u00f3n y sus actores eval\u00faan la experiencia longitudinal en la comunidad. 7. La participaci\u00f3n de la comunidad se mantiene a lo largo de cada a\u00f1o de educaci\u00f3n m\u00e9dica. 8. Los resultados de la evaluaci\u00f3n de los estudiantes, en entornos comunitarios, se valoran por igual sin importar en qu\u00e9 sitios cl\u00ednicos los estudiantes recibieron su capacitaci\u00f3n. 9. La instituci\u00f3n es capaz de explicar por qu\u00e9 ha elegido su equilibrio de tiempo en el hospital versus en la comunidad. 10. La Responsabilidad Social se incorpora a\u00fan en los contenidos curriculares de las especialidades y en diferentes tipos de experiencias y ubicaciones. 11. Las evaluaciones de los estudiantes incluyen est\u00e1ndares de responsabilidad social y conciencia de esos est\u00e1ndares. 12. La instituci\u00f3n integra las voces de los miembros de la comunidad en los programas y estrategias de desarrollo docente.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_49\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_49'>35. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de las experiencias educativas que ofrece el plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_49' id='input_9_49' class='textarea large' tabindex='142' aria-describedby=\"gfield_description_9_49\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_49'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_50\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_50'>36. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de las experiencias educativas que ofrece el plan de estudios.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_50' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_50&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_50&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_50&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_50&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:50,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_50&quot;:&quot;a63f57fd41&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_50&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_50' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_50' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_50 gfield_description_9_50\" tabindex='143' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_50'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_50'><\/ul> <div id='gform_preview_9_50' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_50'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 36 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_51\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_51'>37. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_51' id='input_9_51' class='textarea large' tabindex='144'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_52\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >38. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_52'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_52_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_52' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_52_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='145'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_52_0' id='label_9_52_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_52_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_52' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_52_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='146'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_52_1' id='label_9_52_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_52_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_52' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_52_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='147'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_52_2' id='label_9_52_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_52_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_52' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_52_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='148'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_52_3' id='label_9_52_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_53' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='149' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_53' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_8' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_54\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >39. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para los tipos y ubicaciones de educaci\u00f3n interdisciplinaria, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_54'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_54_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_54' type='radio' value='Fase 1: La instituci\u00f3n tiene un compromiso institucional para desarrollar una curricula colaborativa interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades.'  id='choice_9_54_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='152'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_54_0' id='label_9_54_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La instituci\u00f3n tiene un compromiso institucional para desarrollar una curricula colaborativa interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_54_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_54' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades. Indicador: La instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales que incluyen a profesionales de la salud.'  id='choice_9_54_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='153'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_54_1' id='label_9_54_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades. Indicador: La instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales que incluyen a profesionales de la salud.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_54_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_54' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria en todas las facultades. Indicadores:  1. \tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales, que incluye a los profesionales de la salud. 2.\tEl curr\u00edculo de la instituci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n en pr\u00e1ctica de cuidado colaborativo interprofesional centrado en la persona, que responde a las necesidades de las personas y de la poblaci\u00f3n. 3.\tLa instituci\u00f3n ha establecido canales o plataformas de comunicaci\u00f3n entre facultades.'  id='choice_9_54_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='154'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_54_2' id='label_9_54_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria en todas las facultades. Indicadores:  1. \tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales, que incluye a los profesionales de la salud. 2.\tEl curr\u00edculo de la instituci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n en pr\u00e1ctica de cuidado colaborativo interprofesional centrado en la persona, que responde a las necesidades de las personas y de la poblaci\u00f3n. 3.\tLa instituci\u00f3n ha establecido canales o plataformas de comunicaci\u00f3n entre facultades.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_54_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_54' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento del equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades. Indicadores: 1. \tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales, que incluye a los profesionales de la salud. 2.\tEl curr\u00edculo de la instituci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n en pr\u00e1ctica colaborativa de atenci\u00f3n centrada en la persona que responde a las necesidades de las personas y la poblaci\u00f3n. 3.\tLa instituci\u00f3n ha establecido canales de comunicaci\u00f3n o plataformas entre facultades, y el entorno f\u00edsico de la instituci\u00f3n apoya la educaci\u00f3n interdisciplinaria. 4.\tLa instituci\u00f3n demuestra la educaci\u00f3n interdisciplinaria mediante la inclusi\u00f3n de cursos fundamentales en los planes de estudio de cada facultad, lo que permite que las disciplinas aprendan unas de otras.'  id='choice_9_54_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='155'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_54_3' id='label_9_54_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de los est\u00e1ndares de educaci\u00f3n interdisciplinaria (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en el paciente\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento del equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interprofesionales) y la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n interdisciplinaria a trav\u00e9s de las facultades. Indicadores: 1. \tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n financiera en la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa para los estudiantes actuales, que incluye a los profesionales de la salud. 2.\tEl curr\u00edculo de la instituci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n en pr\u00e1ctica colaborativa de atenci\u00f3n centrada en la persona que responde a las necesidades de las personas y la poblaci\u00f3n. 3.\tLa instituci\u00f3n ha establecido canales de comunicaci\u00f3n o plataformas entre facultades, y el entorno f\u00edsico de la instituci\u00f3n apoya la educaci\u00f3n interdisciplinaria. 4.\tLa instituci\u00f3n demuestra la educaci\u00f3n interdisciplinaria mediante la inclusi\u00f3n de cursos fundamentales en los planes de estudio de cada facultad, lo que permite que las disciplinas aprendan unas de otras.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_55\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_55'>40. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de educaci\u00f3n interdisciplinaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_55' id='input_9_55' class='textarea large' tabindex='156' aria-describedby=\"gfield_description_9_55\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_55'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_56\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_56'>41. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de educaci\u00f3n interdisciplinaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_56' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_56&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_56&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_56&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_56&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:56,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_56&quot;:&quot;258130f646&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_56&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_56' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_56' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_56 gfield_description_9_56\" tabindex='157' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_56'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_56'><\/ul> <div id='gform_preview_9_56' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_56'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 41 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_57\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_57'>42. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_57' id='input_9_57' class='textarea large' tabindex='158'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_58\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >43. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_58'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_58_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_58' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_58_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='159'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_58_0' id='label_9_58_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_58_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_58' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_58_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='160'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_58_1' id='label_9_58_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_58_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_58' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_58_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='161'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_58_2' id='label_9_58_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_58_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_58' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_58_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='162'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_58_3' id='label_9_58_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_59' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='163' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_59' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_9' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_60\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >44. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para los tipos y ubicaciones de pr\u00e1ctica colaborativa interdisciplinaria seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_60'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_60_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_60' type='radio' value='Fase 1: La instituci\u00f3n tiene un compromiso institucional para desarrollar la Pr\u00e1ctica Colaborativa Interdisciplinaria, definido por el liderazgo institucional que se compromete a aprender y aplicar los conocimientos adquiridos.'  id='choice_9_60_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='166'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_60_0' id='label_9_60_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La instituci\u00f3n tiene un compromiso institucional para desarrollar la Pr\u00e1ctica Colaborativa Interdisciplinaria, definido por el liderazgo institucional que se compromete a aprender y aplicar los conocimientos adquiridos.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_60_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_60' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinares (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interdisciplinares) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores: 1.\tLas pol\u00edticas de personal en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran una financiaci\u00f3n sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa.'  id='choice_9_60_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='167'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_60_1' id='label_9_60_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinares (clarificaci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interdisciplinares) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores: 1.\tLas pol\u00edticas de personal en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran una financiaci\u00f3n sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_60_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_60' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinarias (aclaraci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento del equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interdisciplinarios) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores:  1.\tLas pol\u00edticas de personal en los entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran un financiamiento sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa. 3.\tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n en el aprendizaje continuo en educaci\u00f3n interdisciplinaria y pr\u00e1ctica colaborativa para la fuerza laboral actual.'  id='choice_9_60_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='168'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_60_2' id='label_9_60_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica sobre su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinarias (aclaraci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/cliente\/familia\/comunidad, funcionamiento del equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos interdisciplinarios) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores:  1.\tLas pol\u00edticas de personal en los entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran un financiamiento sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa. 3.\tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n en el aprendizaje continuo en educaci\u00f3n interdisciplinaria y pr\u00e1ctica colaborativa para la fuerza laboral actual.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_60_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_60' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica que refleja su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinarias (aclaraci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/paciente\/familia\/comunidad, trabajo en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores: 1.\tLas pol\u00edticas de personal en los entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran una financiaci\u00f3n sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa. 3.\tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n en el aprendizaje a lo largo de toda la vida en educaci\u00f3n interdisciplinaria y pr\u00e1ctica colaborativa para la fuerza laboral actual. 4.\tLa instituci\u00f3n ofrece atenci\u00f3n colaborativa centrada en la persona y facilita asociaciones colaborativas para garantizar que los servicios satisfagan las necesidades de las personas y las poblaciones. 5.\tEl entorno construido de la instituci\u00f3n apoya la colaboraci\u00f3n intra-agencial e interprofesional.'  id='choice_9_60_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='169'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_60_3' id='label_9_60_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica que refleja su compromiso con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas interdisciplinarias (aclaraci\u00f3n de roles, atenci\u00f3n centrada en la persona\/paciente\/familia\/comunidad, trabajo en equipo, liderazgo colaborativo, comunicaci\u00f3n interdisciplinaria y resoluci\u00f3n de conflictos) en entornos de pr\u00e1ctica colaborativa. Indicadores: 1.\tLas pol\u00edticas de personal en los entornos de pr\u00e1ctica colaborativa apoyan la pr\u00e1ctica colaborativa y los modelos basados en equipos. 2.\tLos entornos de pr\u00e1ctica colaborativa demuestran una financiaci\u00f3n sostenible para las instalaciones y el personal que apoyan la educaci\u00f3n interdisciplinaria y la pr\u00e1ctica colaborativa. 3.\tLa instituci\u00f3n demuestra una inversi\u00f3n en el aprendizaje a lo largo de toda la vida en educaci\u00f3n interdisciplinaria y pr\u00e1ctica colaborativa para la fuerza laboral actual. 4.\tLa instituci\u00f3n ofrece atenci\u00f3n colaborativa centrada en la persona y facilita asociaciones colaborativas para garantizar que los servicios satisfagan las necesidades de las personas y las poblaciones. 5.\tEl entorno construido de la instituci\u00f3n apoya la colaboraci\u00f3n intra-agencial e interprofesional.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_61\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_61'>45. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de pr\u00e1ctica colaborativa interdisciplinaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_61' id='input_9_61' class='textarea large' tabindex='170' aria-describedby=\"gfield_description_9_61\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_61'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_62\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_62'>46. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los tipos y ubicaciones de pr\u00e1ctica colaborativa interdisciplinaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_62' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_62&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_62&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_62&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_62&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:62,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_62&quot;:&quot;831767939c&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_62&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_62' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_62' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_62 gfield_description_9_62\" tabindex='171' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_62'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_62'><\/ul> <div id='gform_preview_9_62' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_62'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 46 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_64\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_64'>47. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_64' id='input_9_64' class='textarea large' tabindex='172'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_65\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >48. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_65'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_65_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_65' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_65_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='173'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_65_0' id='label_9_65_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_65_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_65' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_65_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='174'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_65_1' id='label_9_65_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_65_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_65' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_65_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='175'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_65_2' id='label_9_65_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_65_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_65' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_65_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='176'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_65_3' id='label_9_65_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_66' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='177' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_66' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_10' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_67\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >49. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para la investigaci\u00f3n comunitaria, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_67'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_67_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_67' type='radio' value='Fase 1: Investigaci\u00f3n limitada o ausente orientada en las cuestiones prioritarias de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n.'  id='choice_9_67_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='180'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_67_0' id='label_9_67_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: Investigaci\u00f3n limitada o ausente orientada en las cuestiones prioritarias de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_67_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_67' type='radio' value='Fase 2: Hitos: Un n\u00famero de profesores individuales, por iniciativa propia, realizan investigaciones que son relevantes para la equidad de salud, salud de la comunidad y necesidades de la fuerza laboral.'  id='choice_9_67_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='181'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_67_1' id='label_9_67_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: Un n\u00famero de profesores individuales, por iniciativa propia, realizan investigaciones que son relevantes para la equidad de salud, salud de la comunidad y necesidades de la fuerza laboral.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_67_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_67' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La Instituci\u00f3n tiene un programa espec\u00edfico de investigaci\u00f3n basado en la comunidad desarrollado principalmente por profesores con participaci\u00f3n irregular de estudiantes, trabajadores de salud y miembros de la comunidad  Indicadores 1. Proporci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n que tienen un componente traslacional que es relevante y accesible para las comunidades a las que sirven.'  id='choice_9_67_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='182'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_67_2' id='label_9_67_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La Instituci\u00f3n tiene un programa espec\u00edfico de investigaci\u00f3n basado en la comunidad desarrollado principalmente por profesores con participaci\u00f3n irregular de estudiantes, trabajadores de salud y miembros de la comunidad  Indicadores 1. Proporci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n que tienen un componente traslacional que es relevante y accesible para las comunidades a las que sirven.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_67_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_67' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares: La instituci\u00f3n cuenta con un programa de investigaci\u00f3n integrado basado en los determinantes sociales de la salud, con participaci\u00f3n sustancial de  estudiantes, profesores, trabajadores de la salud y miembros de la comunidad.  La Instituci\u00f3n tiene Programas Integrados de investigaci\u00f3n en todos los departamentos educativos que se orientan a la equidad de salud, paridad de g\u00e9nero y las necesidades de salud comunitaria. Indicadores 1.  Los proyectos de Investigaci\u00f3n y sus resultados surgen de las necesidades comunitarias identificadas y son regularmente presentados a la comunidad, con impacto demostrable en la salud de la comunidad.  2. Una proporci\u00f3n de investigaci\u00f3n est\u00e1 basada en la comunidad y comprende proyectos de investigaci\u00f3n socialmente responsable que incluyen miembros de la comunidad y otros socios. 3. Una proporci\u00f3n de la investigaci\u00f3n tiene compromiso con la comunidad y comprende proyectos socialmente responsables que comprometen miembros de la comunidad y otros socios. 4. Impacto demostrable de la investigaci\u00f3n en los servicios de salud, pol\u00edtica y pr\u00e1ctica. 5. Los docentes y los estudiantes que llevan adelante investigaci\u00f3n comprometida con la comunidad, basada en la comunidad y\/o socialmente responsable, son reconocidos y recompensado. 6. El curriculum incluye recursos sobre c\u00f3mo realizar investigaciones comunitarias, comprometidas con la comunidad y\/o socialmente responsables. 7. La instituci\u00f3n identifica l\u00edderes comunitarios motivados y comprometidos, interesados en contribuir al desarrollo del curr\u00edculo y la investigaci\u00f3n de manera que les permita influir en las decisiones. 8. La instituci\u00f3n eval\u00faa el impacto sostenible en la salud de la poblaci\u00f3n en regiones especificas donde la instituci\u00f3n sirve y en asociaci\u00f3n cercana con socios estrat\u00e9gicos de la regi\u00f3n.'  id='choice_9_67_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='183'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_67_3' id='label_9_67_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares: La instituci\u00f3n cuenta con un programa de investigaci\u00f3n integrado basado en los determinantes sociales de la salud, con participaci\u00f3n sustancial de  estudiantes, profesores, trabajadores de la salud y miembros de la comunidad.  La Instituci\u00f3n tiene Programas Integrados de investigaci\u00f3n en todos los departamentos educativos que se orientan a la equidad de salud, paridad de g\u00e9nero y las necesidades de salud comunitaria. Indicadores 1.  Los proyectos de Investigaci\u00f3n y sus resultados surgen de las necesidades comunitarias identificadas y son regularmente presentados a la comunidad, con impacto demostrable en la salud de la comunidad.  2. Una proporci\u00f3n de investigaci\u00f3n est\u00e1 basada en la comunidad y comprende proyectos de investigaci\u00f3n socialmente responsable que incluyen miembros de la comunidad y otros socios. 3. Una proporci\u00f3n de la investigaci\u00f3n tiene compromiso con la comunidad y comprende proyectos socialmente responsables que comprometen miembros de la comunidad y otros socios. 4. Impacto demostrable de la investigaci\u00f3n en los servicios de salud, pol\u00edtica y pr\u00e1ctica. 5. Los docentes y los estudiantes que llevan adelante investigaci\u00f3n comprometida con la comunidad, basada en la comunidad y\/o socialmente responsable, son reconocidos y recompensado. 6. El curriculum incluye recursos sobre c\u00f3mo realizar investigaciones comunitarias, comprometidas con la comunidad y\/o socialmente responsables. 7. La instituci\u00f3n identifica l\u00edderes comunitarios motivados y comprometidos, interesados en contribuir al desarrollo del curr\u00edculo y la investigaci\u00f3n de manera que les permita influir en las decisiones. 8. La instituci\u00f3n eval\u00faa el impacto sostenible en la salud de la poblaci\u00f3n en regiones especificas donde la instituci\u00f3n sirve y en asociaci\u00f3n cercana con socios estrat\u00e9gicos de la regi\u00f3n.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_68\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_68'>50. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la investigaci\u00f3n comunitaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_68' id='input_9_68' class='textarea large' tabindex='184' aria-describedby=\"gfield_description_9_68\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_68'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_69\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_69'>51. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la investigaci\u00f3n comunitaria.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_69' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_69&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_69&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_69&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_69&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:69,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_69&quot;:&quot;61d9628905&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_69&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_69' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_69' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_69 gfield_description_9_69\" tabindex='185' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_69'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_69'><\/ul> <div id='gform_preview_9_69' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_69'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 51 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_70\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_70'>52. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_70' id='input_9_70' class='textarea large' tabindex='186'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_71\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >53. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_71'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_71_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_71' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_71_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='187'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_71_0' id='label_9_71_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_71_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_71' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_71_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='188'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_71_1' id='label_9_71_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_71_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_71' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_71_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='189'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_71_2' id='label_9_71_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_71_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_71' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_71_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='190'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_71_3' id='label_9_71_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_72' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='191' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_72' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='192' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_11_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='193' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_11' class='gform_page' data-js='page-field-id-72' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_11' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_73\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >54. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios de gobernanza, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_73'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_73_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_73' type='radio' value='Fase 1: Ning\u00fan mandato de responsabilidad social aparece en la visi\u00f3n, la misi\u00f3n y los valores de la instituci\u00f3n. La toma de decisiones se realiza a  trav\u00e9s de consejos y comit\u00e9s compuestos solamente por profesores.'  id='choice_9_73_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='194'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_73_0' id='label_9_73_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: Ning\u00fan mandato de responsabilidad social aparece en la visi\u00f3n, la misi\u00f3n y los valores de la instituci\u00f3n. La toma de decisiones se realiza a  trav\u00e9s de consejos y comit\u00e9s compuestos solamente por profesores.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_73_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_73' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La contemplaci\u00f3n de un mandato de responsabilidad social en la visi\u00f3n, misi\u00f3n y valores de la instituci\u00f3n est\u00e1 en marcha. Los Consejos y Comit\u00e9s institucionales est\u00e1n compuestos por docentes y estudiantes.'  id='choice_9_73_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='195'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_73_1' id='label_9_73_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La contemplaci\u00f3n de un mandato de responsabilidad social en la visi\u00f3n, misi\u00f3n y valores de la instituci\u00f3n est\u00e1 en marcha. Los Consejos y Comit\u00e9s institucionales est\u00e1n compuestos por docentes y estudiantes.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_73_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_73' type='radio' value='Fase 3: Hitos: 1. Los mandatos de responsabilidad  social est\u00e1n presentados en el plan estrat\u00e9gico, la misi\u00f3n, la visi\u00f3n y los valores de la instituci\u00f3n. 2. La toma de decisiones se hace a trav\u00e9s de mesas con socios interesados y los consejos y comit\u00e9s representados por socios internos y externos, incluyendo las comunidades.  Indicadores: 1.  La estructura de gobierno incluye una declaraci\u00f3n y\/o pol\u00edtica en materia de Responsabilidad Social sobre el compromiso de la instituci\u00f3n para responder a las necesidades de las personas y la sociedad.'  id='choice_9_73_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='196'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_73_2' id='label_9_73_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: 1. Los mandatos de responsabilidad  social est\u00e1n presentados en el plan estrat\u00e9gico, la misi\u00f3n, la visi\u00f3n y los valores de la instituci\u00f3n. 2. La toma de decisiones se hace a trav\u00e9s de mesas con socios interesados y los consejos y comit\u00e9s representados por socios internos y externos, incluyendo las comunidades.  Indicadores: 1.  La estructura de gobierno incluye una declaraci\u00f3n y\/o pol\u00edtica en materia de Responsabilidad Social sobre el compromiso de la instituci\u00f3n para responder a las necesidades de las personas y la sociedad.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_73_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_73' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares: Un mandato de responsabilidad social es parte de la visi\u00f3n, la misi\u00f3n y los valores institucionales y est\u00e1n completamente definidos con m\u00e9tricas y puntos de referencia y est\u00e1 siendo implementado en el presente.   Indicadores 1. La estructura de gobierno incluye una declaraci\u00f3n y\/o pol\u00edtica y un plan de acci\u00f3n en materia de responsabilidad social sobre el compromiso de la instituci\u00f3n para responder a las necesidades de la sociedad y las personas.   2. Las decisiones importantes de la instituci\u00f3n reflejan el aporte de los socios clave, incluyendo educadores, l\u00edderes, estudiantes y comunidades. 3. Evidencia de que la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el servicio son dise\u00f1ados, implementados y consensuados por partes interesadas externas.'  id='choice_9_73_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='197'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_73_3' id='label_9_73_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares: Un mandato de responsabilidad social es parte de la visi\u00f3n, la misi\u00f3n y los valores institucionales y est\u00e1n completamente definidos con m\u00e9tricas y puntos de referencia y est\u00e1 siendo implementado en el presente.   Indicadores 1. La estructura de gobierno incluye una declaraci\u00f3n y\/o pol\u00edtica y un plan de acci\u00f3n en materia de responsabilidad social sobre el compromiso de la instituci\u00f3n para responder a las necesidades de la sociedad y las personas.   2. Las decisiones importantes de la instituci\u00f3n reflejan el aporte de los socios clave, incluyendo educadores, l\u00edderes, estudiantes y comunidades. 3. Evidencia de que la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el servicio son dise\u00f1ados, implementados y consensuados por partes interesadas externas.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_74\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_74'>55. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la gobernanza.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_74' id='input_9_74' class='textarea large' tabindex='198' aria-describedby=\"gfield_description_9_74\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_74'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_75\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_75'>56. \u200b\u200bCargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la gobernanza.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_75' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_75&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_75&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_75&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_75&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:75,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_75&quot;:&quot;ada411088a&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_75&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_75' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_75' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_75 gfield_description_9_75\" tabindex='199' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_75'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_75'><\/ul> <div id='gform_preview_9_75' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_75'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 56 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_88\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_88'>57. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_88' id='input_9_88' class='textarea large' tabindex='200'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_76\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >58. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_76'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_76_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_76' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_76_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='201'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_76_0' id='label_9_76_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_76_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_76' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_76_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='202'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_76_1' id='label_9_76_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_76_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_76' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_76_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='203'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_76_2' id='label_9_76_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_76_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_76' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_76_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='204'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_76_3' id='label_9_76_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_77' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='205' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_77' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_12' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_78\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >59. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para la asociaci\u00f3n y participaci\u00f3n de las partes interesadas, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_78'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_78_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_78' type='radio' value='Fase 1: Las decisiones son tomadas por las autoridades universitarias y\/o de la facultad sin tener en cuenta la responsabilidad social o la participaci\u00f3n de las partes interesadas, incluidos los socios comunitarios.'  id='choice_9_78_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='208'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_78_0' id='label_9_78_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: Las decisiones son tomadas por las autoridades universitarias y\/o de la facultad sin tener en cuenta la responsabilidad social o la participaci\u00f3n de las partes interesadas, incluidos los socios comunitarios.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_78_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_78' type='radio' value='Fase 2: Hitos: Las decisiones son tomadas por las autoridades universitarias y\/o de la facultad con una consideraci\u00f3n limitada hacia la responsabilidad social o la participaci\u00f3n formal de los interesados.'  id='choice_9_78_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='209'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_78_1' id='label_9_78_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: Las decisiones son tomadas por las autoridades universitarias y\/o de la facultad con una consideraci\u00f3n limitada hacia la responsabilidad social o la participaci\u00f3n formal de los interesados.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_78_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_78' type='radio' value='Fase 3: Hitos: Las decisiones se toman a trav\u00e9s de consultas y la participaci\u00f3n formal de las partes interesadas en algunos, pero no en todos los comit\u00e9s y procesos. Indicadores 1. Las decisiones se toman con aportes provenientes de partes interesadas espec\u00edficas.  2. La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica y procesos implementados para buscar y consultar con las partes interesadas para la toma de decisiones. 3. La instituci\u00f3n tiene un m\u00e9todo claro para identificar y conectarse con las partes interesadas.'  id='choice_9_78_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='210'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_78_2' id='label_9_78_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: Las decisiones se toman a trav\u00e9s de consultas y la participaci\u00f3n formal de las partes interesadas en algunos, pero no en todos los comit\u00e9s y procesos. Indicadores 1. Las decisiones se toman con aportes provenientes de partes interesadas espec\u00edficas.  2. La instituci\u00f3n tiene una pol\u00edtica y procesos implementados para buscar y consultar con las partes interesadas para la toma de decisiones. 3. La instituci\u00f3n tiene un m\u00e9todo claro para identificar y conectarse con las partes interesadas.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_78_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_78' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n se asocia activamente con estudiantes, profesores, partes interesadas del sector de la salud, formuladores de pol\u00edticas y comunidades para dise\u00f1ar, gestionar y evaluar actividades educativas y de investigaci\u00f3n que aborden las necesidades sociales y de salud prioritarias de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n. La instituci\u00f3n adopta un enfoque expl\u00edcitamente multisectorial que va m\u00e1s all\u00e1 del sector de la salud. Indicadores 1. Las decisiones que afectan el mandato de responsabilidad social de la instituci\u00f3n reflejan consistentemente el aporte de los actores clave, incluyendo educadores, l\u00edderes, estudiantes, proveedores de servicios asistenciales, pacientes y comunidades. 2. Evidencias de que las partes interesadas externas de la comunidad participan activamente en el dise\u00f1o, la implementaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el servicio. 3. Proporci\u00f3n de proyectos y socios que involucran a comunidades locales y proveedores de servicios de salud que las instituciones tienen mandato de servir. 4. Dentro de los l\u00edderes institucionales se encuentra personal que ha demostrado conocimiento de la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica sobre Responsabilidad Social, idealmente influyente y con roles visibles m\u00e1s all\u00e1 de las direcciones departamentales y decanos. 5. La instituci\u00f3n brinda capacitaci\u00f3n en liderazgo en Responsabilidad Social. 6. Las instituciones documentan la transformaci\u00f3n que va de identificar partes interesadas a desarrollar asociaciones y dar la bienvenida a socios en la toma de decisiones y la evaluaci\u00f3n de programas institucionales.'  id='choice_9_78_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='211'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_78_3' id='label_9_78_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La instituci\u00f3n se asocia activamente con estudiantes, profesores, partes interesadas del sector de la salud, formuladores de pol\u00edticas y comunidades para dise\u00f1ar, gestionar y evaluar actividades educativas y de investigaci\u00f3n que aborden las necesidades sociales y de salud prioritarias de las comunidades a las que sirve la instituci\u00f3n. La instituci\u00f3n adopta un enfoque expl\u00edcitamente multisectorial que va m\u00e1s all\u00e1 del sector de la salud. Indicadores 1. Las decisiones que afectan el mandato de responsabilidad social de la instituci\u00f3n reflejan consistentemente el aporte de los actores clave, incluyendo educadores, l\u00edderes, estudiantes, proveedores de servicios asistenciales, pacientes y comunidades. 2. Evidencias de que las partes interesadas externas de la comunidad participan activamente en el dise\u00f1o, la implementaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el servicio. 3. Proporci\u00f3n de proyectos y socios que involucran a comunidades locales y proveedores de servicios de salud que las instituciones tienen mandato de servir. 4. Dentro de los l\u00edderes institucionales se encuentra personal que ha demostrado conocimiento de la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica sobre Responsabilidad Social, idealmente influyente y con roles visibles m\u00e1s all\u00e1 de las direcciones departamentales y decanos. 5. La instituci\u00f3n brinda capacitaci\u00f3n en liderazgo en Responsabilidad Social. 6. Las instituciones documentan la transformaci\u00f3n que va de identificar partes interesadas a desarrollar asociaciones y dar la bienvenida a socios en la toma de decisiones y la evaluaci\u00f3n de programas institucionales.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_79\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_79'>60. Por favor, proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la asociaci\u00f3n y el compromiso con las partes interesadas.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_79' id='input_9_79' class='textarea large' tabindex='212' aria-describedby=\"gfield_description_9_79\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_79'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_80\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_80'>61. \u200b\u200bCargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para la asociaci\u00f3n y participaci\u00f3n de las partes interesadas.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_80' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_80&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_80&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_80&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_80&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:80,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_80&quot;:&quot;f470b87063&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_80&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_80' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_80' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_80 gfield_description_9_80\" tabindex='213' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_80'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_80'><\/ul> <div id='gform_preview_9_80' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_80'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 61 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_81\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_81'>62. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_81' id='input_9_81' class='textarea large' tabindex='214'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_82\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >63. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_82'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_82_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_82' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_82_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='215'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_82_0' id='label_9_82_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_82_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_82' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_82_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='216'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_82_1' id='label_9_82_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_82_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_82' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_82_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='217'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_82_2' id='label_9_82_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_82_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_82' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_82_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='218'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_82_3' id='label_9_82_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_103' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='219' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_103' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='220' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_13_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='221' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_13' class='gform_page' data-js='page-field-id-103' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_13' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_93\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >64. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios para los resultados escolares, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_93'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_93_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_93' type='radio' value='Fase 1: La escuela no realiza seguimiento de sus graduados.'  id='choice_9_93_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='222'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_93_0' id='label_9_93_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La escuela no realiza seguimiento de sus graduados.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_93_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_93' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La escuela est\u00e1 desarrollando un sistema y un proceso para el seguimiento, la ubicaci\u00f3n y el ejercicio profesional de sus egresados.'  id='choice_9_93_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='223'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_93_1' id='label_9_93_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La escuela est\u00e1 desarrollando un sistema y un proceso para el seguimiento, la ubicaci\u00f3n y el ejercicio profesional de sus egresados.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_93_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_93' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La escuela sigue a sus graduados y est\u00e1 comenzando a medir la influencia de su ubicaci\u00f3n y su ejercicio profesional.   Indicadores 1. Elecci\u00f3n de orientaci\u00f3n profesional y la ubicaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica. 2. Investigaci\u00f3n sobre los factores educativos que influyen en la ubicaci\u00f3n y las opciones profesionales.'  id='choice_9_93_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='224'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_93_2' id='label_9_93_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La escuela sigue a sus graduados y est\u00e1 comenzando a medir la influencia de su ubicaci\u00f3n y su ejercicio profesional.   Indicadores 1. Elecci\u00f3n de orientaci\u00f3n profesional y la ubicaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica. 2. Investigaci\u00f3n sobre los factores educativos que influyen en la ubicaci\u00f3n y las opciones profesionales.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_93_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_93' type='radio' value='Fase 4: Estandares Un n\u00famero apropiado de los graduados de la escuela trabajan donde son necesarios en la regi\u00f3n geogr\u00e1fica a la que la escuela sirve.  Indicadores 1. Existe un sistema en funcionamiento de seguimiento continuo de los graduados de la  escuela y de la relevancia de la formaci\u00f3n recibida en su pr\u00e1ctica profesional. 2. La escuela utiliza la retroalimentaci\u00f3n de sus graduados para ajustar sus programas como parte de la mejora continua de la calidad. 3. Las opciones de pr\u00e1ctica de los graduados reflejan las necesidades de la regi\u00f3n a la que la escuela sirve para la atenci\u00f3n primaria y especialidades. 4. La ubicaci\u00f3n de los graduados refleja claramente la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de las necesidades de salud en las comunidades y regiones en las que la escuela y sus egresados sirven. 5. La escuela trabaja en estrecha colaboraci\u00f3n con programas vocacionales de capacitaci\u00f3n para la residencia y el posgrado para desarrollar un aprendizaje continuo. 6. Proporci\u00f3n de graduados que ejercen en \u00e1reas de gran necesidad y que poseen orientaciones profesionales como la atenci\u00f3n primaria. 7. Los graduados se convierten en catalizadores sociales que generan un impacto p\u00fablico m\u00e1s all\u00e1 de sus pr\u00e1cticas cl\u00ednicas.'  id='choice_9_93_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='225'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_93_3' id='label_9_93_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Estandares Un n\u00famero apropiado de los graduados de la escuela trabajan donde son necesarios en la regi\u00f3n geogr\u00e1fica a la que la escuela sirve.  Indicadores 1. Existe un sistema en funcionamiento de seguimiento continuo de los graduados de la  escuela y de la relevancia de la formaci\u00f3n recibida en su pr\u00e1ctica profesional. 2. La escuela utiliza la retroalimentaci\u00f3n de sus graduados para ajustar sus programas como parte de la mejora continua de la calidad. 3. Las opciones de pr\u00e1ctica de los graduados reflejan las necesidades de la regi\u00f3n a la que la escuela sirve para la atenci\u00f3n primaria y especialidades. 4. La ubicaci\u00f3n de los graduados refleja claramente la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de las necesidades de salud en las comunidades y regiones en las que la escuela y sus egresados sirven. 5. La escuela trabaja en estrecha colaboraci\u00f3n con programas vocacionales de capacitaci\u00f3n para la residencia y el posgrado para desarrollar un aprendizaje continuo. 6. Proporci\u00f3n de graduados que ejercen en \u00e1reas de gran necesidad y que poseen orientaciones profesionales como la atenci\u00f3n primaria. 7. Los graduados se convierten en catalizadores sociales que generan un impacto p\u00fablico m\u00e1s all\u00e1 de sus pr\u00e1cticas cl\u00ednicas.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_94\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_94'>65. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los resultados escolares.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_94' id='input_9_94' class='textarea large' tabindex='226' aria-describedby=\"gfield_description_9_94\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_94'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_95\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_95'>66. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para los resultados escolares.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_95' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_95&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_95&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_95&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_95&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:95,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_95&quot;:&quot;a5e798d11e&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_95&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_95' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_95' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_95 gfield_description_9_95\" tabindex='227' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_95'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_95'><\/ul> <div id='gform_preview_9_95' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_95'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 66 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_96\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_96'>67. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_96' id='input_9_96' class='textarea large' tabindex='228'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_97\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >68. Com base no seu plano de a\u00e7\u00e3o, avalie a sua institui\u00e7\u00e3o com base na narrativa abaixo.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_97'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_97_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_97' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_97_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='229'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_97_0' id='label_9_97_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_97_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_97' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_97_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='230'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_97_1' id='label_9_97_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_97_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_97' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_97_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='231'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_97_2' id='label_9_97_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_97_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_97' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_97_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='232'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_97_3' id='label_9_97_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_104' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='233' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_104' class='gform_next_button gform-theme-button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='next' value='Next' tabindex='234' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_14_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='235' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M0 8a4 4 0 004 4h3v3a1 1 0 102 0v-3h3a4 4 0 100-8 4 4 0 10-8 0 4 4 0 00-4 4zm9 4H7V7.414L5.707 8.707a1 1 0 01-1.414-1.414l3-3a1 1 0 011.414 0l3 3a1 1 0 01-1.414 1.414L9 7.414V12z\" fill=\"#6B7280\"\/><\/svg> Guardar y Continuar<\/button>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n                <div id='gform_page_9_14' class='gform_page' data-js='page-field-id-104' style='display:none;'>\n                    <div class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_14' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><fieldset id=\"field_9_98\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >69. Utilizando los hitos de desarrollo m\u00e1s apropiados\/realistas proporcionados en los criterios de impacto social, seleccione la mejor descripci\u00f3n de d\u00f3nde se encuentra su instituci\u00f3n entre la Fase 1 y la Fase 4.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_98'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_98_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_98' type='radio' value='Fase 1: La instituci\u00f3n no mide el  impacto que tiene en la regi\u00f3n a la que sirve.'  id='choice_9_98_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='236'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_98_0' id='label_9_98_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: La instituci\u00f3n no mide el  impacto que tiene en la regi\u00f3n a la que sirve.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_98_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_98' type='radio' value='Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n est\u00e1 desarrollando una medici\u00f3n sistem\u00e1tica de su impacto social.  Nota: Se alienta a las instituciones a definir resultados m\u00ednimos y m\u00e1ximos y a establecer planes de desarrollo graduales acorde a los diferentes niveles de madurez institucional.'  id='choice_9_98_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='237'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_98_1' id='label_9_98_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: Hitos: La instituci\u00f3n est\u00e1 desarrollando una medici\u00f3n sistem\u00e1tica de su impacto social.  Nota: Se alienta a las instituciones a definir resultados m\u00ednimos y m\u00e1ximos y a establecer planes de desarrollo graduales acorde a los diferentes niveles de madurez institucional.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_98_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_98' type='radio' value='Fase 3: Hitos: La escuela implementa investigaciones para medir sistem\u00e1ticamente su impacto social  Indicadores 1. La Facultad, ofrece oportunidades de investigaci\u00f3n comunitaria para evaluar el impacto de la implementaci\u00f3n de las estrategias de responsabilidad social en las distintas regiones geogr\u00e1ficas. 2. La Facultad, en asociaci\u00f3n con sus socios comunitarios, implementan investigaciones para evaluar el impacto de la implementaci\u00f3n de estrategias de responsabilidad social en las regiones geogr\u00e1ficas a las que prestan servicios.'  id='choice_9_98_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='238'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_98_2' id='label_9_98_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: Hitos: La escuela implementa investigaciones para medir sistem\u00e1ticamente su impacto social  Indicadores 1. La Facultad, ofrece oportunidades de investigaci\u00f3n comunitaria para evaluar el impacto de la implementaci\u00f3n de las estrategias de responsabilidad social en las distintas regiones geogr\u00e1ficas. 2. La Facultad, en asociaci\u00f3n con sus socios comunitarios, implementan investigaciones para evaluar el impacto de la implementaci\u00f3n de estrategias de responsabilidad social en las regiones geogr\u00e1ficas a las que prestan servicios.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_98_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_98' type='radio' value='Fase 4: Est\u00e1ndares La formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, los graduados, los servicios de salud y las alianzas de la instituci\u00f3n tienen un impacto positivo en el  cuidado de la salud, la equidad en salud y la salud de las comunidades\/regiones que la escuela y sus graduados sirven.  Indicadores 1. Medici\u00f3n sistem\u00e1tica del impacto de la instituci\u00f3n en territorios definidos y espec\u00edficos, en las poblaciones, en la comunidad y en la regi\u00f3n. 2. Los egresados contribuyen a mejorar la calidad y equidad en el acceso a la salud en las comunidades espec\u00edficas a las que sirven. 3. Los programas educativos de la instituci\u00f3n son parte integral de los sistemas de atenci\u00f3n de salud regionales. 4. La asociaci\u00f3n de la instituci\u00f3n con organizaciones de cuidado de salud y con las comunidades, incluyen proyectos que mejoran la salud de las poblaciones desatendidas. 5. La instituci\u00f3n y sus graduados se dedican activamente a mejorar los sistemas de salud, en defensa de las poblaciones marginadas y el aumento de la equidad en salud. 6. Los resultados de las investigaciones orientan las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas para mejorar la salud y la atenci\u00f3n m\u00e9dica en la regi\u00f3n a la que sirve la escuela. 7. La instituci\u00f3n es capaz de definir las poblaciones objetivo y los resultados esperados relacionados con el impacto social (medidas espec\u00edficas del impacto de la atenci\u00f3n en salud) y tiene un plan de desarrollo estrat\u00e9gico correspondiente. 8. La instituci\u00f3n adhiere a est\u00e1ndares y procedimientos de acreditaci\u00f3n inspirados en la Responsabilidad Social.'  id='choice_9_98_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='239'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_98_3' id='label_9_98_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: Est\u00e1ndares La formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, los graduados, los servicios de salud y las alianzas de la instituci\u00f3n tienen un impacto positivo en el  cuidado de la salud, la equidad en salud y la salud de las comunidades\/regiones que la escuela y sus graduados sirven.  Indicadores 1. Medici\u00f3n sistem\u00e1tica del impacto de la instituci\u00f3n en territorios definidos y espec\u00edficos, en las poblaciones, en la comunidad y en la regi\u00f3n. 2. Los egresados contribuyen a mejorar la calidad y equidad en el acceso a la salud en las comunidades espec\u00edficas a las que sirven. 3. Los programas educativos de la instituci\u00f3n son parte integral de los sistemas de atenci\u00f3n de salud regionales. 4. La asociaci\u00f3n de la instituci\u00f3n con organizaciones de cuidado de salud y con las comunidades, incluyen proyectos que mejoran la salud de las poblaciones desatendidas. 5. La instituci\u00f3n y sus graduados se dedican activamente a mejorar los sistemas de salud, en defensa de las poblaciones marginadas y el aumento de la equidad en salud. 6. Los resultados de las investigaciones orientan las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas para mejorar la salud y la atenci\u00f3n m\u00e9dica en la regi\u00f3n a la que sirve la escuela. 7. La instituci\u00f3n es capaz de definir las poblaciones objetivo y los resultados esperados relacionados con el impacto social (medidas espec\u00edficas del impacto de la atenci\u00f3n en salud) y tiene un plan de desarrollo estrat\u00e9gico correspondiente. 8. La instituci\u00f3n adhiere a est\u00e1ndares y procedimientos de acreditaci\u00f3n inspirados en la Responsabilidad Social.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><div id=\"field_9_99\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_99'>70. Proporcione una descripci\u00f3n narrativa que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para el impacto social.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_99' id='input_9_99' class='textarea large' tabindex='240' aria-describedby=\"gfield_description_9_99\"    aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_99'>Proporcione explicaciones narrativas-cualitativas para cada categor\u00eda para respaldar su elecci\u00f3n. Puede cargar evidencia de respaldo (es decir, documentos, p\u00e1gina web, im\u00e1genes, trabajos publicados, etc.) para justificar y elaborar m\u00e1s su elecci\u00f3n.<\/div><\/div><div id=\"field_9_100\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload gfield--width-full field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_100'>71. Cargue cualquier documento que respalde su selecci\u00f3n de la Fase 1 a la Fase 4 para lograr un impacto social.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_100' data-settings='{&quot;runtimes&quot;:&quot;html5,flash,html4&quot;,&quot;browse_button&quot;:&quot;gform_browse_button_9_100&quot;,&quot;container&quot;:&quot;gform_multifile_upload_9_100&quot;,&quot;drop_element&quot;:&quot;gform_drag_drop_area_9_100&quot;,&quot;filelist&quot;:&quot;gform_preview_9_100&quot;,&quot;unique_names&quot;:true,&quot;file_data_name&quot;:&quot;file&quot;,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/es\\\/?gf_page=77a9e9098630e33&quot;,&quot;flash_swf_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.flash.swf&quot;,&quot;silverlight_xap_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/socialaccountabilityhealth.org\\\/wp-includes\\\/js\\\/plupload\\\/plupload.silverlight.xap&quot;,&quot;filters&quot;:{&quot;mime_types&quot;:[{&quot;title&quot;:&quot;Allowed Files&quot;,&quot;extensions&quot;:&quot;*&quot;}],&quot;max_file_size&quot;:&quot;1610612736b&quot;},&quot;multipart&quot;:true,&quot;urlstream_upload&quot;:false,&quot;multipart_params&quot;:{&quot;form_id&quot;:9,&quot;field_id&quot;:100,&quot;_gform_file_upload_nonce_9_100&quot;:&quot;7ee888436b&quot;},&quot;gf_vars&quot;:{&quot;max_files&quot;:0,&quot;message_id&quot;:&quot;gform_multifile_messages_9_100&quot;,&quot;disallowed_extensions&quot;:[&quot;php&quot;,&quot;asp&quot;,&quot;aspx&quot;,&quot;cmd&quot;,&quot;csh&quot;,&quot;bat&quot;,&quot;html&quot;,&quot;htm&quot;,&quot;hta&quot;,&quot;jar&quot;,&quot;exe&quot;,&quot;com&quot;,&quot;js&quot;,&quot;lnk&quot;,&quot;htaccess&quot;,&quot;phar&quot;,&quot;phtml&quot;,&quot;ps1&quot;,&quot;ps2&quot;,&quot;php3&quot;,&quot;php4&quot;,&quot;php5&quot;,&quot;php6&quot;,&quot;py&quot;,&quot;rb&quot;,&quot;tmp&quot;]}}' class='gform_fileupload_multifile'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id='gform_drag_drop_area_9_100' class='gform_drop_area gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_100' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_100 gfield_description_9_100\" tabindex='241' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_100'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_100'><\/ul> <div id='gform_preview_9_100' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_100'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 71 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><div id=\"field_9_101\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_101'>72. Articule el plan de acci\u00f3n de su instituci\u00f3n para pasar a la siguiente fase. Incluya en su plan de acci\u00f3n la participaci\u00f3n de partes interesadas clave, incluidas partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y gobierno.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_101' id='input_9_101' class='textarea large' tabindex='242'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><fieldset id=\"field_9_102\" class=\"gfield gfield--type-radio gfield--type-choice gfield--input-type-radio gfield--width-full field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><legend class='gfield_label gform-field-label' >73. Seg\u00fan su plan de acci\u00f3n, autoeval\u00fae su instituci\u00f3n seg\u00fan la siguiente descripci\u00f3n.<\/legend><div class='ginput_container ginput_container_radio'><div class='gfield_radio' id='input_9_102'>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_102_0'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_102' type='radio' value='Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_102_0' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='243'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_102_0' id='label_9_102_0' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 1: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 2 o 3 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas (es decir, miembros de la facultad y estudiantes) en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_102_1'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_102' type='radio' value='Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_102_1' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='244'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_102_1' id='label_9_102_1' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 2: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud y los representantes de la comunidad en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_102_2'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_102' type='radio' value='Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.'  id='choice_9_102_2' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='245'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_102_2' id='label_9_102_2' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 3: El plan es concreto y realista para llevar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 1 o 2 a\u00f1os e involucra a las partes interesadas internas, los profesionales de la salud, los representantes de la comunidad y las organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n y los planes de acci\u00f3n para avanzar a la siguiente etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class='gchoice gchoice_9_102_3'>\n\t\t\t\t\t<input class='gfield-choice-input' name='input_102' type='radio' value='Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.'  id='choice_9_102_3' onchange='gformToggleRadioOther( this )'  tabindex='246'  \/>\n\t\t\t\t\t<label for='choice_9_102_3' id='label_9_102_3' class='gform-field-label gform-field-label--type-inline'>Fase 4: El plan es concreto y realista para pasar a la instituci\u00f3n a la siguiente fase en 6 meses a 1 a\u00f1o e involucra a las partes interesadas internas, profesionales de la salud, representantes de la comunidad, organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y el gobierno en la realizaci\u00f3n de planes de acci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n para avanzar a la pr\u00f3xima etapa.<\/label>\n\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/fieldset><\/div>\n                    <\/div>\n                    <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'>\n                        <input type='button' id='gform_previous_button_9_89' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='247' \/> <input type='button' id='gform_next_button_9_89' class='gform_next_button 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class='gform_page_fields'>\n                        <div id='gform_fields_9_15' class='gform_fields top_label form_sublabel_below description_below validation_below'><div id=\"field_9_90\" class=\"gfield gfield--type-textarea gfield--input-type-textarea field_sublabel_below gfield--no-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='input_9_90'>74. Proporcione descripciones explicativas de otras actividades\/iniciativas de responsabilidad social en su instituci\u00f3n que no hayan sido cubiertas en los puntos anteriores.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_textarea'><textarea name='input_90' id='input_9_90' class='textarea large' tabindex='250'     aria-invalid=\"false\"   rows='10' cols='50'><\/textarea><\/div><\/div><div id=\"field_9_91\" class=\"gfield gfield--type-fileupload gfield--input-type-fileupload field_sublabel_below gfield--has-description field_description_below field_validation_below gfield_visibility_visible\"  ><label class='gfield_label gform-field-label' for='gform_browse_button_9_91'>75. Cargue los archivos adicionales necesarios para las otras actividades de responsabilidad social.<\/label><div class='ginput_container ginput_container_fileupload'><div id='gform_multifile_upload_9_91' 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gform-theme-field-control'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class='gform_drop_instructions'>Drop files here or <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type='button' id='gform_browse_button_9_91' class='button gform_button_select_files gform-theme-button gform-theme-button--control' aria-describedby=\"gfield_upload_rules_9_91 gfield_description_9_91\" tabindex='251' >Select files<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div><span class='gfield_description gform_fileupload_rules' id='gfield_upload_rules_9_91'>Max. file size: 2 GB.<\/span><ul class='validation_message--hidden-on-empty gform-ul-reset' id='gform_multifile_messages_9_91'><\/ul> <div id='gform_preview_9_91' class='ginput_preview_list'><\/div><\/div><div class='gfield_description' id='gfield_description_9_91'>Cargue la respuesta en la aplicaci\u00f3n disponible en el sitio web https:\/\/socialaccountabilityhealth.org\/pt-pt\/inscricao\/ o adj\u00fantela en un correo electr\u00f3nico (secretariat@thenetworktufh.org), marc\u00e1ndola claramente como \u201cAnexo de la Pregunta 75 &#8211; 1\u201d.<\/div><\/div><\/div><\/div>\n        <div class='gform-page-footer gform_page_footer top_label'><input type='submit' id='gform_previous_button_9' class='gform_previous_button gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='previous' value='Previous' tabindex='252' \/> <input type='submit' id='gform_submit_button_9' class='gform_button button' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='submit' value='Submit' tabindex='253' \/> <button type='button'  id='gform_save_9_footer_link' onclick='gform.submission.handleButtonClick(this);' data-submission-type='save-continue' class='gform_save_link gform-theme-button gform-theme-button--secondary button' tabindex='254' ><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" width=\"16\" height=\"16\" fill=\"none\" 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